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高三学生面临高考压力，难免产生巨大的学习压力和心理负担。为高三学生“减负增效”，是时代发展的需求，是人文精神的体现，也是社会的共同责任。新课程背景下，如何促进高三数学总复习课堂的有效教学，改进“教法”，增加“效率”，是我们全体高三数学教师应该反复实践研究、不断反思总结的一个课题。因此，我校数学组老师提出《“减负增效”教学策略在高三数学复习中的实践与研究》这个课题，改进传统的高三数学复习课教学策略，促进学生学习方式，教师教学方式的变革，从而提高课堂教学效率，真正达到“减负增效”。那么，如何才能在高考数学总复习中实现“减负增效”呢？在这里，笔者主要针对高三数学复习中如何实现“减负增效”的教学策略作一些粗浅的探讨。