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摘 要：高职院校不仅需要传授给学生们所学专业的知识和技能，同时还需要密切关注高质院校在校生的德育教育。本文对高职院校志愿服务队伍建设中所存在着志愿服务持续性较差、志愿服务特色技能较差以及志愿服务形式较为单一等方面问题进行了简单概述，在此基础重点分析了优化高职院校志愿服务队伍发展策略，旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见，推动高职院校志愿服务团队的建设。
关键词：高职院校；志愿服务；专业特色；服务项目
一、 引言
随着我国国民经济的发展以及人民生活水平的提高，社会各界对于我国高职院校的教育工作，特别是高职院校志愿服务队伍建设方面的关注程度越来越高。高职院校校内特色志愿服务活动是高职院校利用自身的办学条件和专业优势，有组织、有计划地召集学生们为社会提供广泛的专业服务活动，促进高职院校在校生所学专业与社会生产服务的结合度，提高学生专业的实际应用效果，扩大高职院校的社会效益。
二、 高职院校志愿服务队伍建设存在的问题
（一） 志愿服务持续性较差
高职院校的志愿服务持续性较差，直接造成了高職院校志愿服务在社会当中的影响力无法全面扩大。部分地区的高职院校的校内特色志愿服务团队为临时建立，对于服务对象和服务地点的选择也缺乏相对合理的定位和把控，甚至有部分地区高职院校的志愿服务团队在进行了一次或几次活动之后便直接解散，不仅不利于志愿团队学生专业技能的锻炼，而且严重违背了志愿服务活动的宗旨。缺乏长期有效的管理和监督机制，不能调动起高职院校在校生参与志愿服务的热情，使志愿活动服务难以长期有效开展。
（二） 志愿服务特色技能较差
高职院校在进行志愿服务团队建设的过程中，需要紧密结合在服务团队中成员所学专业，确保学生的专业知识在社会实践当中具有良好的应用效果。但是当前大部分地区的高职院校志愿团队成员仅凭借着自身较高的综合素质以及对志愿活动的热情，参与到志愿服务活动当中，忽视了自身专业知识的应用。此种情况不仅不利于高职院校志愿服务活动的有效开展，对于学生们的专业素质的提升也具有一定的负面影响。
（三） 志愿服务形式较为单一
当前，仍有部分高职院校的在校生对于志愿服务活动和志愿服务的精神认识较为浅薄，在进行志愿服务活动时的主观能动性较差，甚至有部分地区高职院校在校生是在学校的强制要求下才参与到志愿活动当中，志愿服务的内容较为单一，并且不具备实际意义。例如，志愿服务互动内容往往局限于公休日和节假日到公共场所进行卫生清扫、慰问老人以及义务宣传等活动，学生们在校所学专业很难在此类服务活动中得到良好的应用，不利于提高高职院校在校生的综合素质。
三、 优化高职院校志愿服务队伍发展策略
（一） 丰富具有专业特色的志愿服务内容
高职院校的主要发展目标是培养技术型专业人才，因此高职院校办学过程中所设立的各类院系与学科都具有较强的专业特性。高职院校志愿服务队伍建设可以积极利用此种专业优势，不断丰富和发展志愿服务的具体内容。例如，我国某地区的高等职业技术院校计算机网络信息技术相关专业学生在进行志愿服务队伍建设的过程中，可以积极发挥自身专业优势，以维护校园网络建设以及维修计算机硬件设备为主，组织学生们以志愿团队的形式，积极参与到校园发展建设环节当中。再比如，园林工程技术相关专业的学生可以积极行动起来到校园周边社区居民家中提供绿化和植物养护服务，使学生们在校所学的理论知识可以顺利转化并应用于社会实践。
（二） 提高志愿服务团队的整体素质水平
为提高高职院校志愿团队的整体素质和水平，需要借助校园特色志愿者导师，不断对志愿服务团队成员进行指导和培训。例如，我国某地区的高等职业技术院校通过结合专业教育和志愿服务水平教育，在一定程度上提高了各专业志愿者的服务技能。该地区高职院校志愿服务相关管理人员还通过积极扩大宣传和教育工作，在志愿者团队当中树立起科学的服务意识和服务观念，让学生们可以更加积极地投入到志愿服务体系当中，并且为校园特色志愿团队建设助力。在此基础上，该地区高职院校制定了志愿服务组织的运行和管理相关制度，结合不同专业之间的关联性，提升志愿服务团队的系统性，为社会提供更加具有特色化的专业志愿服务项目。提升志愿服务团队成员的沟通能力、服务技巧和自我保护意识，确保高职院校志愿团队建设工作能顺利进行。
（三） 加大资金投入力度发展志愿服务项目
高职院校志愿服务队伍组织和建设工作相关部门和领导需要重视学校在此方面的人力、物力和财力等方面的投入力度，通过在现有的基础上进一步加大资金的投入力度，可以有效对同高职院校的志愿服务建设，优化志愿服务项目，提高志愿服务质量。例如，我国某地区的高职院校在志愿团队建设过程中的申请资源和资金等方面给予了一定的政策优惠，确保资金及时到位，为资金的合理利用提供政策性保障。在此基础上，该地区高职院校还协同合作建立了大学生志愿服务基金会，由基金会对特色志愿服务项目给予专项支持，建立资金使用监督管理小组，定期对志愿服务项目的资金利用情况进行监督和管理，确保高职院校的志愿服务项目不断优化发展。
四、 总结
综上所述，新时期背景下加强高职院校青年学生群体的志愿服务可持续化发展，对于我国高职院校的发展以及我国教育事业的整体发展具有十分积极的促进作用。相关领域工作人员通过从形式、内容以及团队综合素质等方面进行创新性发展，能有效提高高职院校志愿服务团队队伍的建设水平，推动高职院校的志愿服务团队不断迈向更加常态化和专业化的领域，为社会主义和谐社会的建设助力。
参考文献：
[1]焦爱新.高职院校学生志愿服务长效机制构建探析[J].科技展望，2017，27（02）：338.
[2]郭锐.青年志愿者行动在高职校园文化建设中的作用与思考[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2014，（05）：239-240.
作者简介：
陈维佳，江苏省常州市，江苏城乡建设职业学院。
关键词：高职院校；志愿服务；专业特色；服务项目
一、 引言
随着我国国民经济的发展以及人民生活水平的提高，社会各界对于我国高职院校的教育工作，特别是高职院校志愿服务队伍建设方面的关注程度越来越高。高职院校校内特色志愿服务活动是高职院校利用自身的办学条件和专业优势，有组织、有计划地召集学生们为社会提供广泛的专业服务活动，促进高职院校在校生所学专业与社会生产服务的结合度，提高学生专业的实际应用效果，扩大高职院校的社会效益。
二、 高职院校志愿服务队伍建设存在的问题
（一） 志愿服务持续性较差
高职院校的志愿服务持续性较差，直接造成了高職院校志愿服务在社会当中的影响力无法全面扩大。部分地区的高职院校的校内特色志愿服务团队为临时建立，对于服务对象和服务地点的选择也缺乏相对合理的定位和把控，甚至有部分地区高职院校的志愿服务团队在进行了一次或几次活动之后便直接解散，不仅不利于志愿团队学生专业技能的锻炼，而且严重违背了志愿服务活动的宗旨。缺乏长期有效的管理和监督机制，不能调动起高职院校在校生参与志愿服务的热情，使志愿活动服务难以长期有效开展。
（二） 志愿服务特色技能较差
高职院校在进行志愿服务团队建设的过程中，需要紧密结合在服务团队中成员所学专业，确保学生的专业知识在社会实践当中具有良好的应用效果。但是当前大部分地区的高职院校志愿团队成员仅凭借着自身较高的综合素质以及对志愿活动的热情，参与到志愿服务活动当中，忽视了自身专业知识的应用。此种情况不仅不利于高职院校志愿服务活动的有效开展，对于学生们的专业素质的提升也具有一定的负面影响。
（三） 志愿服务形式较为单一
当前，仍有部分高职院校的在校生对于志愿服务活动和志愿服务的精神认识较为浅薄，在进行志愿服务活动时的主观能动性较差，甚至有部分地区高职院校在校生是在学校的强制要求下才参与到志愿活动当中，志愿服务的内容较为单一，并且不具备实际意义。例如，志愿服务互动内容往往局限于公休日和节假日到公共场所进行卫生清扫、慰问老人以及义务宣传等活动，学生们在校所学专业很难在此类服务活动中得到良好的应用，不利于提高高职院校在校生的综合素质。
三、 优化高职院校志愿服务队伍发展策略
（一） 丰富具有专业特色的志愿服务内容
高职院校的主要发展目标是培养技术型专业人才，因此高职院校办学过程中所设立的各类院系与学科都具有较强的专业特性。高职院校志愿服务队伍建设可以积极利用此种专业优势，不断丰富和发展志愿服务的具体内容。例如，我国某地区的高等职业技术院校计算机网络信息技术相关专业学生在进行志愿服务队伍建设的过程中，可以积极发挥自身专业优势，以维护校园网络建设以及维修计算机硬件设备为主，组织学生们以志愿团队的形式，积极参与到校园发展建设环节当中。再比如，园林工程技术相关专业的学生可以积极行动起来到校园周边社区居民家中提供绿化和植物养护服务，使学生们在校所学的理论知识可以顺利转化并应用于社会实践。
（二） 提高志愿服务团队的整体素质水平
为提高高职院校志愿团队的整体素质和水平，需要借助校园特色志愿者导师，不断对志愿服务团队成员进行指导和培训。例如，我国某地区的高等职业技术院校通过结合专业教育和志愿服务水平教育，在一定程度上提高了各专业志愿者的服务技能。该地区高职院校志愿服务相关管理人员还通过积极扩大宣传和教育工作，在志愿者团队当中树立起科学的服务意识和服务观念，让学生们可以更加积极地投入到志愿服务体系当中，并且为校园特色志愿团队建设助力。在此基础上，该地区高职院校制定了志愿服务组织的运行和管理相关制度，结合不同专业之间的关联性，提升志愿服务团队的系统性，为社会提供更加具有特色化的专业志愿服务项目。提升志愿服务团队成员的沟通能力、服务技巧和自我保护意识，确保高职院校志愿团队建设工作能顺利进行。
（三） 加大资金投入力度发展志愿服务项目
高职院校志愿服务队伍组织和建设工作相关部门和领导需要重视学校在此方面的人力、物力和财力等方面的投入力度，通过在现有的基础上进一步加大资金的投入力度，可以有效对同高职院校的志愿服务建设，优化志愿服务项目，提高志愿服务质量。例如，我国某地区的高职院校在志愿团队建设过程中的申请资源和资金等方面给予了一定的政策优惠，确保资金及时到位，为资金的合理利用提供政策性保障。在此基础上，该地区高职院校还协同合作建立了大学生志愿服务基金会，由基金会对特色志愿服务项目给予专项支持，建立资金使用监督管理小组，定期对志愿服务项目的资金利用情况进行监督和管理，确保高职院校的志愿服务项目不断优化发展。
四、 总结
综上所述，新时期背景下加强高职院校青年学生群体的志愿服务可持续化发展，对于我国高职院校的发展以及我国教育事业的整体发展具有十分积极的促进作用。相关领域工作人员通过从形式、内容以及团队综合素质等方面进行创新性发展，能有效提高高职院校志愿服务团队队伍的建设水平，推动高职院校的志愿服务团队不断迈向更加常态化和专业化的领域，为社会主义和谐社会的建设助力。
参考文献：
[1]焦爱新.高职院校学生志愿服务长效机制构建探析[J].科技展望，2017，27（02）：338.
[2]郭锐.青年志愿者行动在高职校园文化建设中的作用与思考[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2014，（05）：239-240.
作者简介：
陈维佳，江苏省常州市，江苏城乡建设职业学院。