【摘 要】
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新课程改革提出"动态生成"的核心理念,并指出需关注到学生的发展高度,从动态生成的观点看待课堂教学.在教学中,要实践这一新的课程理念,则需从教材着手,从例习题出发,指引学
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新课程改革提出"动态生成"的核心理念,并指出需关注到学生的发展高度,从动态生成的观点看待课堂教学.在教学中,要实践这一新的课程理念,则需从教材着手,从例习题出发,指引学生的探究活动,让学生亲历思考、联想、类比、拓展等活动方式,去挖掘例习题的内涵与外延,展示一般习题背后的"精彩",促进学生的动态生成.近期,笔者学习了基于"动态生成"的相关理论和相关教学案例,受益颇多,以此尝试性地展开了一系列探究活动.
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