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黎世法，这个具有传奇色彩的风云人物，创立的具有我国特色的教学理论体系——“黎氏异步教学理论”，赢得了国内外专家、学者的高度赞誉，我国按此理论实验的中小学已达3万余所，为世界教育科学实验史所罕见。
新教学理论在中国崛起——访黎世法
【摘 要】
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黎世法，这个具有传奇色彩的风云人物，创立的具有我国特色的教学理论体系——“黎氏异步教学理论”，赢得了国内外专家、学者的高度赞誉，我国按此理论实验的中小学已达3万余所，为世
【出 处】
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异步教学研究
【发表日期】
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2009年5期
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前段时间，恰好听了两节相同内容的教研课，都是苏教版小学课学三年级(下册)第三单元中的第五课——《使沉在水中的物体浮起来》。不同的教学设计，体现了不同的教学理念，引起了我的分析与思考。 案例一： 1、导入部分：教师先出示一杯水和一个鸡蛋，提问如果将鸡蛋放入水中，会出现怎样的情况?有的学生说会沉，有的学生说会浮。接着，教师就将鸡蛋放入水中，鸡蛋沉入杯底。然后教师就揭示本课的研究主题：使沉在
一、音乐声中学词汇对于小孩子，唱唱跳跳是他们的天性。美的音乐能使孩子们产生愉快的心情，激发他们的学习兴趣，在单词教学中，我充分挖掘并利用学生的潜能，带领孩子们进入有音乐的
在我女儿的玩具箱里，有一个精致的手工做的熊宝宝。 这是一个美丽的小女孩送的。 这个女孩名叫夏雨欣。去年二年级开学时，从外地的一所村小转学过来。她的基础很差，语文默词竟能一个不会，数学计算一塌糊涂。面对课堂上的提问，常常答非所问。为了这，常有同学嘲笑她，而每当这时，她的眼里就汪满了泪水，似乎用泪水诉说自己的无奈。 这一切看在眼里，急在心里。 俗话说：“数子千过，不如夸子一长。”教师不经意的表
作为小学体育教师，不光是能够教学生体育锻炼的方法和技巧就行了，还要帮助学生克服心理阴影，注重培养学生的意志品质以及他们在体育课上的养护教育。 一、帮助学生的克服心理问题 小学生的心理素质正处于发育向成熟过渡的时期。心理特点主要表现为注意力不易集中，理解能力不强，易受外界环境因素的干扰等等。体育课多为户外的活动课，若不能把握小学生的心理特点，就往往不能很好地完成教学任务。课堂练习时由于学生受
《数学课程标准（实验稿）》指出：“要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力。”低年级数学课本的特色之一就是通过形式多样、富于趣味性和可读性的主题图呈现数学信息，学生学会看图、读图，搜集有关的数学信息，有助于理解基本的数学概念；学生对图意进行有序的描述，可以弄清算理，顺利解决问题。笔者以苏教版一年级数学内容为例，探究如何引导学生正确读图、理解图意，使之成为低年级数学教学的重要手段。 一、注重
1958年12月16日,一本油印的刊物《线值计量专刊》(第一期),在位于北京西山脚下的第一机械工业部第六研究所第六研究室(现航空工业计量所的前身)诞生了。这本102页的刊物,除了
针对惯性器件性能评价的需求,说明了研究角振动校准装置的必要性。根据现有角振动校准装置的构成,详细分析和总结了各种角振动激励源的工作原理、特点和不足,列举了国内外部
学生的习作，要开阔思想，放开手脚。这体现了近年来小学语文教学改革的重大突破。然而，众多学生面对习作总是显得举步维艰，如何才能使孩子们走出困境，轻松地写作，在写作表达自己的真情实感，展示自我呢？ 一、排除障碍 轻松写作 叶圣陶先生说：“世间如果有所谓作文写法，也不过顺着说话心思的自然规律加以说明而已。”因此，学生应放开手脚，轻松写作。如何才能做到轻松写作呢？首先在思想上要排除障碍。在习作前，
古往今来学习语文的经验告诉我们，学生阅读能力是在“读起来、读进来、读出来”的过程中产生并发展起来的，现在以《鼎湖山听泉》课堂教学为例，谈谈如何在阅读教学中指导学生朗读。 一、“读起来”——激发兴趣 怎样启动学生读起来?第一要让学生有读书的时间。第二要使学生有读书的欲望。第三要使学生在读中悟，在悟中读，读有所得。我在课堂上作到了一下几点： 1、精心设计教学用语，创设与课文相匹配的意境
航空航天领域中,高速条件下气流温度的测量存在着动态误差和稳态误差。本次研究对超音速条件下K型温度传感器的恢复特性进行了数值模拟研究,对影响恢复特性的关键影响量进行了分析,确定了超音速条件下温度传感器恢复特性理论模型,为温度传感器的实验和设计提供了理论基础。研究结果表明:超音速条件下影响温度传感器恢复特性的关键影响量中,单屏蔽式结构、总温和马赫数对于传感器恢复系数的提升帮助很大,传感器外径尺寸、静压