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无宁静何以致远——让安静回归道德与法治课堂
无宁静何以致远——让安静回归道德与法治课堂
来源 :中学政治教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jc422177405
【摘 要】
:
<正>教师普遍认为,热闹的课堂才是高效的,才能培育学生核心素养。实质上,课堂的核心是学生有效学习,而积极思考是课堂的灵魂。在追求道德与法治课堂气氛活跃、学生积极参与的
【作 者】
:
花韡
【出 处】
:
中学政治教学参考
【发表日期】
:
2019年08期
【关键词】
:
阅读学习
学生核心素养
小组合作探究
【基金项目】
:
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题“初中道德与法治‘诚·明’课堂构建的实践研究”(批准号:E—a/2018/07)研究成果之一
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<正>教师普遍认为,热闹的课堂才是高效的,才能培育学生核心素养。实质上,课堂的核心是学生有效学习,而积极思考是课堂的灵魂。在追求道德与法治课堂气氛活跃、学生积极参与的同时,也应让安静在课堂发挥作用。只有让安静回归道德与法治课堂,才能真正实现学习因思维活动而深刻、学生因思考反省而成长。
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