论文部分内容阅读
物理学科是学生升入八年级时才开始学习的课程，尽管与其它学科在知识底蕴方面没有多大的联系，但是仍受学生的自身素质、学习习惯和学习信心等因素的影响.有些学生会因为曾经学习成绩差直接放弃对物理的学习，有的学生会浅尝辄止，还有的学生会认为眼下会考更重要就把还不懂的物理放一边等等，这些现象造成了在初中物理升学考试中及格率偏低的现状.要改变这一现状，就要改变物理课堂中“整齐划一”的教学设计，这就要求课堂内容的设计呈现出层次化和多样化即分层教学，满足学生的不同学习需求，以此让不同的学生在物理学科上能得到不同的发展.
全文查看链接
C类作业 把一阻值为10 Ω的定值电阻R，接入电源电压为12 V的电路中，则通过电阻R的电流为多少？
全文查看链接