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教学是教育者为促进学生学习而对学习环境加以操控的过程，变化是学习的必然结果。变化是学习的核心。我们无法通过观察n直接得出知识的变化，但可以通过观察学习者的行为（如评估、测验）来加以推断。评估既能清晰地描述学生学到了什么，又能指导教学，n评估与学习、教学是密不可分的。
浅谈教学检测数据对调整课堂教学的作用
【摘 要】
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教学是教育者为促进学生学习而对学习环境加以操控的过程，变化是学习的必然结果。变化是学习的核心。我们无法通过观察n直接得出知识的变化，但可以通过观察学习者的行为（如评估
【机 构】
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辽宁省鞍山市华育高新区学校,辽宁鞍山,114000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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