【摘 要】
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美国语言学家布龙菲尔德说:“数学不过是语言所能达到的最高境界.”语言体现着思维的逻辑性、丰富性.能否用准确、精炼、有序的语言来表达自己的思维过程,是小学数学素养的核
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美国语言学家布龙菲尔德说:“数学不过是语言所能达到的最高境界.”语言体现着思维的逻辑性、丰富性.能否用准确、精炼、有序的语言来表达自己的思维过程,是小学数学素养的核心.笔者从现实中体会“学讲计划”中“讲出来”的价值,并决心在教学实践中应用推广.通过课堂上教师的“激”、教师的“引”、教师的“让”,使学生敢说、会说、说精彩,从而提高学生的数学核心素养.
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