论文部分内容阅读
以自主、合作、探究的学习方式进行教学，平等地对待每一位学生是新课标的一项基本理论，也是激发学生学习和提高后进生学习信心的一个关键所在。但是事实是在数学学习中，有相当大的一部分学生没有养成一个良好的学习习惯，不学、厌学、怕学，缺乏坚强的意志，学习情绪低落，成绩落后。如何帮助这些学生对数学产生浓厚的兴趣，挖掘他们的闪光点，让他们积极主动地参与到教学活动中来，提高他们的学习成绩是我们广大师生共同的愿望，本文笔者将就此问题浅谈一些自己的看法，并提出一些解决方案，以便更好地培养后进生的学习。