优点单

来源 :莫愁·家庭教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sungod123
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  我有一个亲戚,家里有两个孩子。老大做事认真踏实,學习努力,成绩优秀;老二调皮任性,古灵精怪,成绩一般。
  同一个家庭同样的父母,出现了不同性格的孩子,何况一个班、一个年级,甚至一个学校呢。孩子来自不同的家庭,源于不同的环境,性格也大不相同。作为老师,你会遇到像老大那样省心懂事的孩子,也会遇到像老二那样调皮可爱的孩子。不管什么样的孩子,老师的一句话、一个眼神、一个动作都可能会影响孩子,甚至会改变他的一生。也许我们更喜欢听话的孩子,但对于调皮的孩子,我们该怎么鼓励引导呢?
  最近读了卞恩鸿的《追求理想教育研究》一书,找到了答案。
  在书中,卞恩鸿讲了很多关于孩子教育的故事,其中一个故事给我留下深刻印象。
  年轻女教师海伦最近有些灰心,因为自己教的学生中,有些孩子学习很吃力,并且调皮捣蛋,让她无可奈何。特别是马克,生性活泼,又很淘气,上课时很爱讲话。有一次,海伦一急之下撕下两条胶纸,在他的嘴巴上贴出一个老大的“X”。
  哈哈,看到这里,我想肯定有不少同仁和海伦一样,恨不得拿胶带封了某些同学的嘴。当然我们都会克制住的,不会那么做。
  对付这些小家伙,海伦怎么办?我们继续看。
  无奈之中,海伦想出了一条妙计:要求每个学生写出其他同学的优点。海伦把把这份优点单发给对应的学生。
  经过一段时间,海伦惊奇地发现,好多学生像变了个人似的,对自己充满信心,学习成绩有了明显提高。
  让孩子看到自己的优点真的是值得推广的教育方法。卞恩鸿在文中用“显微镜”这个词,就是想告诉我们,一定要用“显微镜”去寻找孩子的优点。
  记得我刚刚工作时的某一天,有位男孩子悄悄跑到我面前问我:“老师,你觉得我的数学能成绩如何?”说实话,这个孩子的表现并不突出。
  “刚刚上课不到一个星期,成绩到底如何,还真不好判断。但是我看到了你上课的专注,看到了你作业认真工整,我有信心,你是个非常出色的孩子。”我回答他,“我能看出你的优秀,相信你是学习上的一匹黑马!”
  当时我想给他鼓励,帮他树立信心。我没想到的是,我的回答让他有了更大的改变。一个学期后,我偶然遇到了他的叔叔。他激动地跟我说:“老师,谢谢你啊,真是多亏你呀。我家这个小侄子,以前在小学时成绩一般般,数学大多只考70多分。说实话,我们都没指望他到初中能有多大的进步,没想到现在他的成绩变得这么好,多亏你当初对他的鼓励。”
  一句简单的鼓励,竟然改变了一个孩子的学习状态,这给我也带来了极大的触动。现在想来,我的那句话就像“显微镜”一样,让这个孩子清清楚楚地看到了自己的优点。
  所以当我们遇到调皮捣蛋的孩子,可不可以收起想要惩罚的念头,换个角度,换个方式,说不定会有意想不到的收获。
  接着说马克的故事。若干年过去了,马克在一次战争中阵亡。当海伦和同学们参加他的葬礼时,马克的父母拿出了儿子一直随身携带的、已经磨损不堪的两张纸。海伦一眼就认出了,这是当年全班同学列出的优点单。马克的父母告诉老师,这是从马克的遗物中发现的。这时,马克的同学们围上来说:“我们都保留珍藏着自己的这份优点单。它在我们遭遇困难时,能够激励自己笑面人生。”
  面对学生,我们应该像海伦一样,用“显微镜”发现孩子的优点,给予他们信心,激发他们内在的潜力。优点单是教育方式之一,在我们教育教学中,相信会有更多其他神奇的“单”,单单是良药,单单是温情,单单唤真情。
  编辑 王淑娟 [email protected]
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