既授人以渔,也授人以欲--谈高中生英语书面表达的弱点和对策

来源 :新课程学习(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:skiau2548
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
不想布置作文作业,不想批改作文,这是目前普通高中不少英语老师面临的共同问题。近几年浙江省高考学生的书面表达得分普遍不高,很大程度上影响了学生的总分,不少同学更是因为书面表达的不如意错过了心目中理想的大学。因此,提高学生英语书面表达能力势在必行。书面表达作为测试学生掌握和运用英语能力的一个重要方面,在各种考试中广泛运用,而且占据着很大的比重,但许多学生在这方面丢分甚多,严重挫伤了部分学生学习英语的积极性和主动性。 Do not want to arrange essay assignments, do not want to modify the essay, which is now common high school many English teachers face the common problem. In recent years, college entrance examination in Zhejiang Province students written expression scores are generally not high, largely affected the students’ total score, many students even because of the written expression of the unhappy missed the ideal university. Therefore, improving students’ written English ability is imperative. As an important aspect of testing students ’abilities to master and use English, written expression is widely used in various examinations and occupies a large proportion, but many students drop a lot in this area, which seriously damaged some students’ English learning Enthusiasm and initiative.
其他文献
一节成功的音乐课,不仅需要良好的互动,活跃的气氛,更需要一个好的前奏---导入。一首歌曲的前奏,它可以给演唱者和听众以情感的启示,确定演唱时的速度、音高及基本情绪。而音乐教
当今社会,知识日新月异,科技突飞猛进。21世纪将是知识经济的时代,是信息的时代。英语是传输信息的重要工具之一。一个人英语阅读能力的高低,往往决定了他吸收有用的信息的数量和
“素质教育”就是要通过科学有效的教育途径,充分发挥其天赋条件,提高素质水平。同时,在某些其本来不具备或者心理和能力上有缺陷的方面,通过教育、实践及锻炼,培养和提高某方面的
高中英语教材有的内容比较枯燥,上课学生很容易走神,采用多媒体手段创设真实的交际情境,能培养学生运用目标语言的兴趣。在课堂教学中,实用录音机,幻灯,录像,多媒体等,不仅能引起学生
就高中英语课堂互动式教学的尝试这一话题研究和探索了互动式教学法的定义、高中英语课堂互动式教学的策略,旨在加强高中英语的学习水平,提高英语学习技能,培养出高质量、高
新课程改革后初中英语教学更加注重教师与学生的互动,通过课堂学习互动彻底改变以往“老师讲学生听,老师写学生记”的传统教学模式,使英语教学事业迎来日新月异的春天。 Aft
在初中英语教学实践中,通过创设情境可以有效调动学生的学习兴趣,改善教学效果,提升学生综合素质,结合初中英语教学实践分别从模拟、自由以及问题三个方面对如何创设情境展开
现如今,在我国经济飞速发展以及社会主义现代化建设不断完善的新时期,教育教学在社会发展中的作用愈加凸显。它不仅关系到学生的学习情况,而且成为衡量一个国家综合国力的重
在现代社会中对于教学改革的呼声越来越高,而“学案导学”教学模式是教学改革中的重要一环,通过“学案导学”,不仅可以就相关知识点进行系统的总结,使教学目的一目了然,还可以为教
根据有关研究成果,罗列了课堂教学效率低下的一些主要现象,浅析造成此现象的原因,并从充分的课前准备、明确的教学目标、优化导入、优化教学结构、建立融洽的师生关系、提倡