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西方职业指导教育在人本主义心理学影响下，最早以人的差异性为基础，提出认识自我、认识职业、人职匹配的主张，使人成为职业指导的重心。随后在生涯发展思想影响下，职业指导发展为一个连续的贯穿整个生涯的过程。借鉴吸收西方职业指导教育中的人本思想，促进我国职业指导教育能够始终以人的完善为目的，推动职业指导教育发展，并重构指导关系，确立互动的良性机制，最终推动人的可持续发展。