中小学校外培训机构现状及对策研究 ——以西藏拉萨市区为例

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交际活动是人最基本、最经常的一种社会实践活动。善于交往,有较强的社会活动能力是一个人适应社会的重要条件。新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情境中,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明、和谐地进行人际交流的素养。”新的语文教材从一年级开始就安排了“口语交际”内容,而且数量和难度都有一定的增加,主要目的就是为了要培养学生的口头表
多媒体作为现代信息技术的重要组成部分,被广泛应用于小学语文课堂教学中。的确,在某些方面,多媒体发挥了自身的优势作用,但如何更有效地将传统教学方式与现代信息技术进行整合,如何避免走入误区,这是值得我们不断思考和探索的。  一、 整合过程中存在的主要矛盾和误区  1. 多媒体运用与文本运用的矛盾。在实际教学过程中,我们教师过多地强调媒体工具的作用,用大量媒体信息的展示来代替学生积极主动的探究,而文本却
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转眼间又是一年了,我望着镜里憔悴的面容和怀中那把饱经风霜的吉他,不禁低头叹息着……脑海里却思考着无序的问题,过去、现在与未来,我到底要活在哪个时代?
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反思是人们对所进行的活动效能及自身表现进行思考分析的过程.反思能力作为学生思维能力的重要构件要件,在学生能力培养中具有重要作用.本文根据笔者教学实践体会,对高中数学
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