【摘 要】
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小学生能掌握语文知识,很大程度上是因为老师的教学特点能够吸引他们。简单来说,就是教师的教学语言对学生的启蒙有师范和引导作用,教师的教学形式和专业素养可以直接影响到
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小学生能掌握语文知识,很大程度上是因为老师的教学特点能够吸引他们。简单来说,就是教师的教学语言对学生的启蒙有师范和引导作用,教师的教学形式和专业素养可以直接影响到学生对语文的喜爱程度和对知识的接受能力。因此,在小学语文教学中,教师要深入理解语言对教学的重要性,善于运用语言的特点来进行教学,让学生更加愿意参与到课堂中来,从而提高语文的学习效率。
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