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随着网络在教学中的应用，多媒体、电子向板走进课堂，备课意识在我们许多教师的头脑中逐渐淡化。即使有些教师准备了教案，也大多是直接到网上下载一些名师的教学设计或现成教案。说白了，从某种意义上来说是为了给领导检查而准备。这种我行我素、“我的课堂我做主的做法”，致使老师的付出和学生的学习效果不成正比。为此，教师的备课观念急需更新。最早隐l生备课的说法是著名特级教师于永正提出的。他认为显性备课是指写教案，而钻研教材、查阅资料、搜集信息、备学生、思考教法则是隐性备课。由此可见，隐性备课在高效课堂中是必不可少的。