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词汇是组成句子的基础,英语的学习只有掌握了足够的词汇,才能进行听、说、读、写等方面的联系。作为刚接触英语学习的小学生,词汇的学习是枯燥的,需要循序渐进的不断坚持的结果,小学生耐性不足,学习的目标性认识不够,如果在小学英语教学中加强对词汇教学的有效性,本文结合英语实践教学经历,作简要探讨。
提高小学英语词汇教学有效性探析
【摘 要】
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词汇是组成句子的基础,英语的学习只有掌握了足够的词汇,才能进行听、说、读、写等方面的联系。作为刚接触英语学习的小学生,词汇的学习是枯燥的,需要循序渐进的不断坚持的结
【机 构】
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金乡师范附属小学,
【出 处】
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成功(教育)
【发表日期】
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2011年24期
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