突出学生个性 抒写生活真情

来源 :新课程学习:基础教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:della12345
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
解决问题教学是新课程倡导的一个有意义而"感人心者,莫先乎情"。情,乃为艺术之花的血液与浆汁,文章不是无情物,唯有真挚情感,方有撼人的艺术魅力。那么,如何让作文富有真情实感,给人心灵的震撼呢?
其他文献
众所周知,在我国流传着这么一则言简意赅而又意味深长的民谣:一个和尚有水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。那么,为什么会有如此结局呢?在这个民谣中蕴含着这样一个道理,即
陶艺属于艺术的范畴,陶艺课堂让学生亲近自然,感受泥土的芳香,体验创造的快感。同时给学生一个了解自然、体验生活的机会,学生在陶艺活动中自由自在地表达自己的思想和情感。
教学内容是以蔬果作为材料制作造型让学生理解蔬果造型与菜雕。不同之处在于菜雕以雕刻为主,蔬果造型是以自然形态进行的组合插接,只适当采用切、割、挖、刻等方法。在制作中逐
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“能够欣赏、懂得音乐,是审美修养的标志之一,离开这点就谈不上完美的音乐教育。”然而就在今天,《新课程标准》提出,音乐是一门以审美教育为核心,培
我们常常看到这样一种情景:在坐公交车的时候,有的家长抱着孩子,让孩子拼命地向上挤;有的孩子长得天真可爱,但是说起脏话来,却一点也不含糊;有的孩子一提到劳动就会往后躲,生怕自己多