【摘 要】
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受年龄和能力等各方面因素的限制,低段小学生的语言表达能力并不强,这在一定程度上限制了小学生学习语文知识的深度和广度.因此,小学语文教师在选择教学策略的时候不能忽视培
【机 构】
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浙江省莲都区西溪小学 323000
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受年龄和能力等各方面因素的限制,低段小学生的语言表达能力并不强,这在一定程度上限制了小学生学习语文知识的深度和广度.因此,小学语文教师在选择教学策略的时候不能忽视培养小学生语言表达能力这个关键.结合小学生的兴趣爱好和认知能力等特点,本文将以童话为研究对象,分析其特性对于培养小学生语言表达能力的作用,以及具体探究该如何善用其特点来培养学生的表达习惯,希望能帮助小学低段学生轻松、从容地学习语文学科知识.
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