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动手实践能力是单独个体能够在当今社会生存下来的基本技能。一个人的动手能力强弱，将间接决定个体在社会分工中的地位，因其无法用数值或更为数据化的标准来衡量，在教育中容易被教师和家长忽略，小学是系统教育的启蒙时期，其习惯的养成和动手能力的培养往往会对人的一生产生影响，小学美术的教育很大程度可以弥补传统教育中对小学生动手能力培养的不足，从基础开始，循序渐进地增强小学生的动手实践能力。为其在未来的全面发展打下坚实的基础。