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细读文本是语文阅读教学的一项重要活动。在实际的教学中,教师可以以语言、想象及语境为抓手,展开阅读对话。一、从语言入手,抓住文本的根基教师进行文本细读时,应关心文本中的语言可供学习与发展的地方,精选有价值和特色的语言作为语文课堂教学中的语言生发点。（一）以关键词句为支点,品味语言艺术。文章中的字、词、句,甚至标点符号都传达出作者深沉细腻的感情。