【摘 要】
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有的学生拿到数学题感到无从下手;有的解到中途,无法进行下去;有的自以为解对了,实际上是错误的.造成解题困难及错误的原因是多方面的,如从心理学的角度来看,是由于在思维过
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有的学生拿到数学题感到无从下手;有的解到中途,无法进行下去;有的自以为解对了,实际上是错误的.造成解题困难及错误的原因是多方面的,如从心理学的角度来看,是由于在思维过程的某个环节出现了障碍.因此,准确判断学生思维障碍的具体表现和原因,对于改进教学,进一步提高教学质量,增强学生的解题能力和培养学生学习数学的兴趣都是有益的.笔者认为,学生解题思维障碍主要表现在以下几个方面:
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