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质疑是学生进行探究性学习的出发点。古人云：“学则须疑。”心理学研究表明，学生头脑中产生的疑问越多，他对教师所讲的内容或自己阅读教材所触发的兴趣也就越高。一个对历史学习毫无兴趣的人，根本不会发现或提出问题，更谈不上去探讨研究了。如何培养和对待学生在探究中的质疑昵？
初中历史教学要在探究中培养学生的质疑能力
【摘 要】
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质疑是学生进行探究性学习的出发点。古人云：“学则须疑。”心理学研究表明，学生头脑中产生的疑问越多，他对教师所讲的内容或自己阅读教材所触发的兴趣也就越高。一个对历史学习
【机 构】
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阿拉善左旗第九中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年4期
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