【摘 要】
:
目的:探讨儿科呼吸系统反复感染的有效治疗措施及治疗效果.方法:选取我院儿科收治的呼吸系统反复感染患儿100例作为研究研究对象,患儿的治疗时间在2013.01到2017.12月,以对照
【机 构】
:
白银市妇幼保健院儿科,甘肃白银,730900
论文部分内容阅读
目的:探讨儿科呼吸系统反复感染的有效治疗措施及治疗效果.方法:选取我院儿科收治的呼吸系统反复感染患儿100例作为研究研究对象,患儿的治疗时间在2013.01到2017.12月,以对照实验要求为依据,随机将其分为观察组和对照组,每组均设置50例研究对象.对照组患儿给予抗感染、平喘、吸氧、止咳化痰等常规治疗,观察组患儿在此基础上额外给予匹多莫德口服液进行治疗.结果:观察组患儿的临床治疗总有效率为88.0%,明显比对照组患儿的66.0%高,组间比较差异存在统计学意义(P<0.05).观察组患儿的咳嗽消失时间和干湿罗音停止时间,均明显比对照组患儿短,组间比较差异存在统计学意义(P<0.05).观察组患儿的平均感染次数,明显比对照组患儿少;平均感染时间,明显比对照组患儿短,组间比较差异存在统计学意义(P<0.05).结论:在常规治疗基础上联合应用匹多莫德治疗儿科呼吸系统反复感染,能够显著提高患儿的临床治疗效果,且起效较快,可有效控制其感染情况,应用效果显著,可作为儿科呼吸系统反复感染的有效治疗方案进行推广应用.
其他文献
摘要:在初中科学教学过程中,教师应通过实施多元化的教学手段培养学生的问题意识,引导学生针对所学知识点提出相应的疑问,教师针对学生的疑问进行相应的鼓励及引导,营造良好的探究问题的意识,引导学生针对问题展开分析及探究,提高学生的创新能力及创造能力。为了探讨初中科学教学过程中培养问题意识的策略,笔者针对现阶段初中科学问题意识在教学过程中存在的问题进行了分析。 关键词:初中科学;问题意识;培养策略
在学习数据的收集、整理与描述时,部分同学对有关的概念等理解不透彻,很容易出现这样或那样的错误.为了帮助同学们更好地掌握所学内容,特请王老师就常见的错误加以剖析.rn一
光学作图题主要通过作图来考查同学们对光的传播规律的掌握程度,代表光线的带箭头的直线是最基本的作图元素,透镜是利用光的折射规律工作的,透镜分为凸透镜、凹透镜两类。凸透镜和凹透镜对光线作用的特点是作透镜光路图的核心内容,下面我们分两类来细说。 根据透镜对光的作用作图 凸透镜对光有会聚作用,当光通过凸透镜后,折射光线会向较厚的中央方向偏折。折射光线更靠近主光轴,通过凸透镜的折射光线相对入射光线而言,
民间借贷是一种基于民间信用关系的资金供求往来.相对于正规金融机构而言,民间借贷是一种游于国家金融体系之外的融资方式,是正规金融的补充.随着国内经济的下行及城乡个体经
阐述了在高职高专的物理化学教学过程中,改革常规教学方法,采用与基础化学相联系,避免教学内容重复、结合专业需要,确定不同讲述重点、结合教学内容,科研内容进课堂等方法,来
中缅油气管道工程(国内段)是管道建设史上难度最大的工程之一,在施工建设的过程中涉及到了诸多初次探索的新领域,以及结合管道局特点的EPC管理情况,使得我们在实施过程中走了不少
广西工业和经济的快速发展促进了广告业的发展.但也存在培训机会不足、晋升困难、发展空间不足、工资制度不合理等问题.广西省政府已设立产业发展指导基金,用少量的投资补贴,