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摘 要
论中学地理教学的思考与教学艺术
【摘 要】
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摘 要教師在课堂教学的起始环节需要对教学内容进行深入的思考，也是地理课前的第一关。巧妙运用教课艺术，能使学生的学习思路流畅贯通，以最佳的学习状态获取最佳的学习成果。当前许多中学地理教师不重视课前思考的设计与运用，导致课堂教学效益不高。地理教师要充分认识课前思考艺术的强大魅力，根据不同的教学内容、不同的教学对象、不同的课堂环境来精心设计课前思考内容，以满足学生的心理需求，在第一时间吸引学生，从而提升
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年14期
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