【摘 要】
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古诗词教学是小学语文教学的重要组成部分,挖掘古诗词特有的言语表达形式,不仅能让学生进一步了解我国优秀的传统文化,还能提升学生的言语表达能力.教者结合古诗词课堂教学实
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古诗词教学是小学语文教学的重要组成部分,挖掘古诗词特有的言语表达形式,不仅能让学生进一步了解我国优秀的传统文化,还能提升学生的言语表达能力.教者结合古诗词课堂教学实践,探路问道,把准切点,设计有效的语言训练,探寻有效的训练策略,培养学生言语技能技巧.
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【摘 要】传统的小学数学教学中,我们的课堂教学陷入传统的以知识灌输为主的泥潭中不能自拔,课堂45分钟的教学主要看教师的基本功,只要教师把知识讲透、讲精彩,讲得学生便于理解,就算完成任务了。教师是绝对的“教”者,学生是绝对的“学”者,课堂上学生参与活动的机会少,大部分时间处于被动状态,学生的主动性很难发挥,这样的课堂常常是老师很卖力讲了45分钟,学生却听得昏昏欲睡,收效甚微。事实上教学的成败,归根结
【摘 要】在人整个的学习过程中,贯穿一生的就是小学数学。小学数学从最简单的1+1开始,是人一生都将用到的知识。小学知识对于学生来说是一个启蒙思想,从最简单的加法、减法,到稍微复杂的乘法与除法,都是简单而又不可抛弃的知识,是生活中最常见的知识。学生对小学数学的态度,决定了他这一生对数学的态度,要让学生从小就爱上数学,从小对数学感兴趣,才能为以后的学习奠定基础。 【关键词】小学数学 兴趣培养 课堂教
《义务教育语文课程标准》 (2011年版)提出“懂得写作是为了自我表达和与人交流”,这标志着我国语文教育界对写作功能的认识发生了重大转变。而早在20世纪八十年代、九十年代,著名特级教师于永正就在中央教科所潘自由研究员指导下,进行了两轮共11年的前瞻性教学改革——“言语交际表达训练”实验,探索开发出一系列凸显言语交际功能的作文教学课例。近年来,笔者通过研究于老师的经典课例《写推荐信,打长途电话》 (
【摘 要】本文分别从小学数学教学当中知识导入、数学模型的构建以及知识拓展这三个方面,应如何使用生活化教学作为讲解重点,使用相关教学实例逐一进行论述。希望凭借此次经验交流,能够给予从事小学数学教学的教职员工带来一定有价值的参考。 【关键词】小学数学教学 生活化教学 应用实例 在人教版小学数学新课标当中,明确提出了数学教师在进行教学的过程当中,应着重展现数学与生活之间的密切联系,从而让学生感受到数
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自从计算机问世以来,人们就想知道它们能不能自我学习。计算机辅助人类更好的生产生活已经有着较长的历史,如何利用计算机模拟人类的学习行为,创新知识,获取新的机能,运用已经形成
随着健康水平的提高,老年人增多,合并老年病的患者也逐年上升,一些新的活血药物和消炎药也不断应用与临床,这些新的静脉注射药物配伍在“禁忌表”中并没有记载。注射用丹参冻
我国由于各种原因,中小学书法教育课被冷落了三十多年,书法教育被忽视,青少年已经很少能在学校进行正规、系统的书法训练了,书法教育“断代”影响已日趋凸显。书法家黄羲文教授曾经呼吁“中国人就应该会写毛笔字”,这句话道出了书法界前辈对当前书法现状的担忧。目前的现状是:不少基層领导书法意识淡漠,主抓的还是语、数、英考试科目课;部分教师、家长还在电脑可以代替书写的误区里打转转,一些教师、学生对书法不感兴趣,导
【摘 要】课堂上的四十五分钟要如何分配,才能让学生更好地接受知识、享受知识是一个棘手的问题,而课堂导入无疑就是其中一个重要的部分、一个重要的环节。好的开头决定了成功的一半,所以课堂导入的好坏决定了一节课是否成功。我们应牢牢的把握学生的喜好,采用更好地方法导入课堂,让学生能更好地适应环境,学到更多的知识,更喜欢语文这一充满魅力的学科。本文就教学过程中一些常见的、用途较广的方法来进行探讨,力图找到更合
根据《语文课程标准》的要求,当下语文教学中,老师们越来越注重由教“课文内容”向教“课程内容”转变.笔者在《宋庆龄故居的樟树》第一课时教学中,关注课文内容背后的课程内