甘于清苦 乐于奉献

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  我是一个文弱的女孩,本着对山区教育的热爱,2009年8月,我不畏路途的艰辛与遥远来到了距鹤庆县城73千米的黄坪均华小学做一名普通的特岗教师。刚到学校的时候,看到的场面让我吃惊不小,因为缺水,孩子们大都脏兮兮的,但他们的眼睛都特别明亮。看着孩子们质朴纯真的小脸,我的心被刺痛了,我决心要给山区的孩子们带来一份属于自己特有的关爱,尽自己最大的努力好好地教他们。
  特岗是艰辛的,因为交通不便,从公路到学校有6千米的路,而车又极少,错过了车或是搭不到便车就得步行2个多小时走到学校。路途是艰辛遥远的,但为了心中的那份执著和对教育事业的热爱,我一路坚持走过来。2011年8月我服从组织安排到地处偏远、多民族聚居的贫困山区石洞小学任教。因为文化差异大,教学起来非常吃力,可是我并没有因此退缩,课前认真备课,组织好每节课的内容,课后我积极与学生沟通,认真做好班主任工作,把孩子们当成自己的亲人对待。经过一年的努力,我所任班级的各项成绩均取得了好的名次。我得到了家长的拥护、学生的爱戴、领导的认可、同事的好评。
  担任特岗教师以来,我一直从事英语教学,我所教的班级的英语成绩在全镇期末统考中多次获得前几名的好成绩,受到镇中心校的表彰。为提高自身业务水平,我不惜牺牲休息时间,利用课余时间自觉认真学习新课程新理念,不断提升自身的业务水平和教学能力。作为小学英语骨干教师,我一方面引导学校同事学习新课程新理论,另一方面举行英语观摩研讨课,和大家共同座谈评议,交流经验,取长补短,共同进步,使校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。
  在我朝气蓬勃的青春岁月,我选择了大山作为青春的底色,用爱心和真诚点燃着大山的希望,用激情和梦想诠释着青春的另一层含义——甘于平凡,甘于清苦,甘于奉献!
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2009年9月,我告别大学生活成为一名特岗教师,被分配到建水县李浩寨乡中心学校勒白小学任教。这里离县城40多千米,是一所山区小学,教学环境十分艰苦,但我致力于教学工作,无怨无悔,在3年的工作中,在平凡的岗位上,做出了不一样的成绩。  教学能力是教师素质的根本。通过3年的实践,我已经能胜任小学教育教学工作,并且取得了一定的成绩。2009学年,我担任的三年级语文教学荣获全乡第二名;2010年,五年级英
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2006年,为了心中的教师梦想,我参加了云南省特岗教师招聘,并以优异的成绩被录取。随后,我满怀热情地来到了中越边境线上的绿春县平河乡,走上了梦寐以求的三尺讲台。  参加工作后,我一直担任六年级语文教学和年级组长工作。作为一名青年教师,为了提高自己的业务能力,我比别的教师付出更多的心血。一方面虚心向老教师们拜师学艺,一方面加强业务知识学习。业余时间,我几乎都用在钻研教材教法和了解学生的性格特点上。我
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自从事教育工作以来,我始终以一名人民教师的标准严格要求自己,工作6年来,没请过一天假,没有迟到过,没有旷过课,以百倍的精力投入到工作之中。  八布是一个少数民族聚居的地方,孩子们来到学校讲的都是民族语言,老师要先教他们汉语,慢慢地习惯了之后才能开始正常的教学。来到学校,我看到的是一双双求知若渴的眼睛,一个个质朴的农村孩子。孩子们的床只有一张草席,一床薄薄的被子,几十个孩子挤在一个并不大的房间里,无
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我热爱教师这个职业,喜欢和学生在一起的感觉。2007年7月,带着喜悦和誓言,我走进了一个淳朴而又陌生的新店乡中心学校,成了一名山村特岗教师。  刚去的第一年,我任四年级的班主任,并兼任语文和数学课,还有一年级至六年级的体育课,同时还担任会计兼出纳。这里师资匮乏,条件艰苦,任务非常繁重。课堂上,我以三尺讲台为阵地,带领学生在知识的海洋里翱翔;课后,我认真备课,批阅学生作业,辅导学生;周末,我攀爬羊肠
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2008年9月,我参加文山州砚山县特岗教师招聘考试,被分配到砚山县平远三中担任初中英语教学和班主任工作。  初来乍到,教学上我不敢怠慢,总是精心地备课、讲课及课后辅导,一有空我就去教室为学生解惑答疑。第一个学年末考试中,我所任教的两个班取得了平远四校联考第一的好成绩。我学着原谅孩子们的无心之过;与留守儿童谈心;纠正学生的不良习惯;鼓励自卑胆小的学生。教师担负着培养下一代青少年的重任,因此在平时的教
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2006年6月我从云南师范大学毕业后,以一名特岗教师的身份来到玉溪市最偏远的县——元江,成为一名光荣的人民教师。  教师是光荣的,教师也是平凡的。教书育人是高尚的,教学工作也是极其繁琐的。当我第一次走上讲台,50多名学生齐呼“老师好”时,我激动的心情无以言表,他们让我的工作充满了激情。任何一节课我都全力以赴,认真对待,备课、讲课、练习、巩固环环相扣,毫不懈怠。讲课时热情洋溢,课堂气氛热烈,使得旁边
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走出大学校园又重返校园,改变的是身份,不变的是进取的心。带着这样的心态,我来到金厂镇民族小学,开始了我的教师生涯。  有些人看不起特岗教师,但我却发自内心地把这个职业的分量看得很重。因为有特岗教师这个平台,我才有机会成为边境地区文明的传播者,才可以为边远山村的孩子发挥自己的才智。现在当特岗教师已经有4年了,我已深深爱上了这个职业。  当特岗教师几年来,我从来没有因为身处在边远艰苦的环境而产生抱怨。
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2006年三伏时节,我来到了大理州漾濞彝族自治县鸡街乡九年制学校。乡政府驻地距县城有103千米,是一个典型的偏远、贫困山区农业乡。在这里我开始了人生中的教学生涯。在6年的时光里,在这样一个特殊的岗位上,我孜孜不倦,用我的青春和汗水、用我的热情和心血浇灌着山区的孩子。  强烈的事业心和责任感促使我在不停地思考,作为一名少先队辅导员,不仅要做理论型、经验型,更要成为活动型的辅导员。为此,我虚心向他人学
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2007年9月,我成为景洪市小街中学一名特岗教师。在这个物质匮乏、条件艰苦的西南边疆学校,用实际行动向人们昭示一名80后的责任与奉献……这样的选择我无怨无悔。  刚开始工作时由于教学经验的欠缺,我所带的122班成绩不是很理想。在学校领导和同事的帮助下,我努力提高自己的教学水平,积极听优秀教师的课,并常常向组内经验丰富的教师请教好的教学方法,慢慢地形成了一套自己的教学模式。我的每一节课,在课前都经过
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特岗第3年,作为县级优秀特岗教师,我被调往小学,承担了三年级、五年级的数学教学工作并担任三年级班主任。每一节课,我都精心备课,为了充分做好课前准备,花去了大量的课余时间和休息日,翻阅资料,在反复推敲下落实最佳的教学方法,用《新课程标准》正确评价每一位学生,使每个学生的潜能得到充分发挥。在课堂上学生通过说数学语言、摆数学学具、问数学问题、解数学疑问几个环节,对数学有了学习兴趣。所以,在我的课堂呈现这
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