蒙台梭利数学教育以感官教育教具为基础，直观的学具可以激发宝宝动手操作的欲望和主动研究数学问题的兴趣。在提高宝宝动手能力的同时，还能发展思维，增强学习数学的自信心。本期我们所选的四个教学游戏，鲜活地将蒙氏数学学习特性体现出来，让宝宝体会到学习的乐趣。
　　
　　一　摸摸看，我是数字几
　　
　　模特宝宝：新爱婴成都早教中心加牧澄　于夏志　郑梓口
　　学习目标：认识0到9的数字，练习书写数字。
　　蒙氏教具：沙数字板
　　适合月龄：24月龄
　　学习步骤：
　　Step1：沙数字板中的数字表面是粗糙的。家长取出1和2(两两为一组)，给宝宝指认、教读。
　　Step2：取出与数字对应的数字卡，也可以用白纸裁剪适当大小自制数字卡。家长把沙数字板与数字卡比对、指认、教读，让宝宝加深对数字的认知。
　　Step3：引导宝宝用食指(右手为宜)，顺着数字笔画触摸沙数字板中的数字，“感受”数字。反复练习，加深对数字的印象，为执笔书写打下良好的基础。
　　Step4：用同样的方法让宝宝认识0—9的数字。
　　
　　二　知道了，数字的“多少”
　　
　　模特宝宝：新爱婴成都早教中心　郑梓口
　　学习目标：指导0的概念，加强数与量集合的概念。
　　蒙氏教具：纺锤棒箱
　　适合月龄：24月龄
　　学习步骤：
　　Step1：纺锤捧箱的主要“任务”是让宝宝体会到数字所要表达的量的多少。家长把纺锤捧混合在一起，将空的棒箱摆放好。
　　Step2：家长给宝宝指认数字2，取两根纺锤棒，交给宝宝反复捏握，告诉他这是“2”。
　　Step3：捏握完毕，引导宝宝把纺锤棒放置到棒箱对应数字的分格内，再次强调这是数字“2”。如此类推，让宝宝学习1—9数字，真切感受到数字的量的变化。
　　Step4：纺锤棒箱还能让宝宝学习“0”的概念。当所有的纺锤棒都放进对应的分格内后，“0”所对应的分格内没有纺锤棒。此时，家长要对宝宝反复强调：“‘0’就是空空的，什么也没有。”帮助小宝宝建立对数字“0”的认知。
　　
　　三　排排看，都是一样多
　　
　　模特宝宝：新爱婴连云港早教中心　王小丫
　　学习目标：熟悉10以内数量、数字与名称，了解相等量的概念，进行十进位法和加减运算的练习，为学习减法运算做准备。
　　蒙氏教具：灰色串珠棒
　　适合月龄：24月龄
　　学习步骤：
　　Step1：家长首先把灰色串珠按相等的量摆放进教具盒内的分格里。
　　Step2：取1粒串珠，给宝宝指认、教读。再取出1粒串珠相扣，告诉宝宝“1+1”等于“2”，并取出对应2的串珠做比对。
　　Step3：接下来，学习“1+1+1”等于“3”…-，如此类推，学习到十个“1”相加等于“10”。
　　Step4：家长可以根据灰色串珠棒的特性，帮助宝宝学习“2+2+……”；“3+3+……”的学习。注意，利用灰色串珠俸学习时，相加数字不要超过“10”。
　　Step5：相同数字(量)的加法学习完后，之后的加深学习家长和宝宝进入不同的数字的比对和加法，如“1+3”、“3+4”等，但也要记住，相加后得数不要超过“10”。
　　
　　四　连连看，变成两位数
　　
　　模特宝宝：新爱婴连云港早教中心　李可为
　　学习目标：对于11到19的数能正确地做名称练习；能把握连续数的排列，体会连续数的顺序关系；了解十位与个位数的关系；学习量与代表数量的符号(数字)的一致性。
　　蒙氏教具：塞根板(一)
　　适合月龄：30月龄
　　学习步骤：
　　Step1：宝宝熟悉认知了0—9的数字和数量后，就进入了两位数的学习。这时采用的蒙氏教具就是塞根板了。家长取出塞根板(一)，给宝宝指认、教读，塞根板所表达的数字是“10”。
　　Step2：引导宝宝拿取数字“1”的塞根板卡，插入塞根板首列“0”的位置后，原来的“10”就“变”成了“11”，家长引导宝宝指认、教读，“这是11”。
　　Step3：接下来，按顺次引导宝宝把数字2—9塞根板卡，插入塞根板框内，此时，塞根板所呈现的就是11—19的数字。教宝宝指认。
　　Step4：取11—19的数字卡(家长也可用白卡纸自制)，与塞根板(一)中的数字做比对，用来加深小宝宝对11—19两位数的认知。