浅议语文课堂教学中楹联知识的渗透

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:X_DotNET
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摘要:本文通过两个小故事,阐述了班主任在班级工作中,发挥学生主体作用的经历:一是让学生通过竞争,担任主持人,以培养学生的自信和工作能力;二是让学生宽容“熊孩子”,接纳“熊孩子”并与“熊孩子”和睦相处。这些故事表明:班主任要时时想到学生,爱护学生,要做学生的守护人。  关键词:兴趣;沟通;熊孩子;直达内心;以人为本  中图分类号:G621文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)13-0
摘要 :数值最大问题不仅是高中数学教育的重点,也是大学入学考试中出现频率较高的重要考试点之一,但在其实际授课中,面临着授课时间少、类型多、知识难、方法繁杂等问题。许多高中生对最有价值的问题类型缺乏全面认识,无法灵活地使用该方法解决问题。本文通过高中数学应用题中最值问题的解题步骤、与圆有关最值问题、与二次函数有关最值问题、不等式中最值问题、与几何模型有关最值问题、与概率统计有关最值问题等方面进行探析
摘要:陶行知先生曾有一句名言:“处处是创造之地,时时是创造之时,人人是创造之才。”可见创新是民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力,但一个人创新的前提是先要对自己有信心,也就是自信。自信是发自内心的自我肯定与确信。自信是成功的必要条件,是成功的源泉。小学阶段作为人一生的启蒙期,培养学生肯定自己的心理品质对他的一生发展都有巨大的影响。犀利的语言容易挫伤学生自尊心,所以在教育中要注重青少年自信心的培养,
摘 要:青少年时期是人生观、价值观、世界观形成的关键时期。“叛逆”往往是这一时期的特殊标签。疫情时期,如何采取积极有效的措施,切实解决这一特殊时期青少年身上存在的浮躁、焦虑、冲动的心理问题,需要我们共同关注。  关键词:疫情;青少年心理;对策  中图分类号:G633.98 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)19-097-1  2020年春,突如其来的新冠疫情,不仅对我们的生命
摘要:化学学科的发展经历了宏观到微观的过程,化学符号是全世界通用的化学语言,也是连接宏观与微观的桥梁。“宏观辨识与微观探析”是化学核心素养的首要维度,它与三重表征一脉相通,都是基于宏观、微观、符号对物质进行的探究分析。本文解读了化学三重表征与“宏观辨识与微观探析”学科素养的关系,讨论了通过在化学教学中使用三重表征提高学生“宏观辨识与微观探析”学科素养的方法和路径。  关键词:三重表征;“宏微”核心
摘要:社会道德是法治社会正常运行的重要基础,伴随着我国经济的高速发展以及当前社会对初中素质教育的重视程度,我国公民的国民素质得到了很大提高,但是在长期的观察分析之后,得出初中学校的教育当中普遍只重视学生的学习成绩,而忽视了学生的道德与法治方面知识的教育。为了提高我国公民的平均道德素养水平以及法律意识,中学阶段的道德教育与法治教育就显得尤为重要。对中学生进行有实效性的道德与法治教育,可以使中学生认真
摘要:为了了解中学历史教学中历史思维能力的培养现状,文章采用了文献资料法对其进行了研究,发现中学历史教学中历史思维的培养正面临着教学方式刻板、脱离生活实际以及脱离学生学情等方面的困境。基于这种现状,本文从创设课堂情境、加强交流探讨、梳理史实脉络以及联系时政热点这四个方面论述了中学历史教学中历史思维能力培养策略。  关键词:历史思维能力;中学历史;历史教育;思维培养  中图分类号:G633.51 文
摘要:初中体育教学作为学生体能和身体素质提升的重要途径,根据我国《国民身体素质情况报告》可以看出,现阶段我国初中生的身体素质亟待提高。由于初中阶段的学生正处于身体和心理快速发展时期,教师在进行体育管理的过程中,就不能仅仅通过严苛的管理逼迫学生参与体育训练,而是要从学生的兴趣爱好,和对体育活动的态度入手借助优质的校园管理,来促进学生参与体育活动。只有这样才能够使学生在学习的过程中,感受到体育运动对自
摘要:几何在数学长河中是一颗璀璨的明珠,欧几里得、高斯等无数数学家都是在几何的图形之美中来到数学的殿堂,产生了许许多多智慧的数学结晶。在初中阶段,我们的学生们接触到了奥妙的几何,而如何发展我们的教材,笔者认为,不同教材的比较,可以帮助我们在《课程标准》的引领下多角度多维度地去看待同一个课题,对于我们的几何教学是有所裨益的。而在本文中,笔者将寻找较为熟悉的人教版与苏教版两版初中教材在《全等三角形》中
摘要:运动能力是体育与健康学科三大核心素养之一,它包涵体能、技战术能力、心理能力等重要构成要素。体能状况是发展运动能力、形成健康行为、培养体育品德的基础。正确认识体能概念,合理安排体能练习,全面均衡地发展学生体能是提升学生体质健康水平和掌握运动技能的基础,因此,广大体育教育工作者要对体能练习予以高度重视。  关键词:体育教学;体能;运动能力  中图分类号:G633.96文献标识码:A文章编号:19