【摘 要】
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我们总是感叹现在的学生缺乏理想，对学生进行理想教育势在必行，而让理想教育进课堂可谓是最有效的方法。但是，实施理想教育，数学学科的老师通常感到“力不从心”，操作起来觉得“牵
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我们总是感叹现在的学生缺乏理想，对学生进行理想教育势在必行，而让理想教育进课堂可谓是最有效的方法。但是，实施理想教育，数学学科的老师通常感到“力不从心”，操作起来觉得“牵强附会”，不过，仔细想想，只要我们做有心人，就会发现数学学科还是有很多理想教育的素材，真正做起来也非“心有余而力不足”。何况，《数学课程标准＇明确指出“数学教育是促进学生全面发展教育的重要组成部分”。可见，数学教育渗透理想教育不仅是可能的，而且是必须的。
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