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职业教育是由多元价值主体参与的教育活动,其价值取向比普通教育更为复杂一些,尤其是职业教育处于社会经济系统和教育系统的交联部位,也就是在文化体系表层结构和深层结构的交界处。因此它对经济、政治体制的改革,对外开放引起的环境变化等较之普通教育更为敏感。
以人为本,加强少数民族职业学生的德育教育
【摘 要】
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职业教育是由多元价值主体参与的教育活动,其价值取向比普通教育更为复杂一些,尤其是职业教育处于社会经济系统和教育系统的交联部位,也就是在文化体系表层结构和深层结构的
【机 构】
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锡林郭勒盟苏尼特左旗教育局
【出 处】
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内蒙古教育(职教版)
【发表日期】
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2012年4期
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