骑马舞等三种网络舞蹈在准备活动中的应用

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  摘 要:准备活动是一堂体育课的重要组成部分,如何将其安排的合理有效,使学生参与积极,兴趣高涨,身体各肌群、关节、韧带的灵活性和柔韧性都得到锻炼,以良好的心态去面对课的主要内容,是教师能力的体现。本文以网络流行舞蹈(江南style骑马舞、甩葱舞、兔子舞等)为主线,引入体育课准备活动。结合笔者教学实践,将其练习方法、组织教法和大家一起分享,供各位同仁参考。
  关键词:骑马舞;网络舞蹈;准备活动
  中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:1005-2410(2013)11-0040-01
  一、网络流行舞蹈在体育课中的应用
  1.骑马舞
  骑马舞动作简单,很容易学,能活动头颈部、上肢、腰腹部、下肢等各个部位,运用到准备活动非常合适。
  江南style骑马舞跳法:
  亮相:挺直腰杆,上身微微后仰,扎开双臂做“走路有风”状登场。步伐一定要充满自信,表情高傲,绝不能东张西望、缩脖偷笑。
  骑马:双臂交叠于前,做“操纵马缰”状,同时扎开马步,双腿弯成O形。然后伴随强劲的音乐节奏开始上下抖腿,先左后右,不断重复。表情要维持傲慢,不仅腿要抖,整个身体也要抖。
  扬鞭:一手指天,剧烈摇晃手臂做“触电”状;另一只手臂微弯举于胸前,握拳且拳心对着胸口保持手臂不变。双腿继续保持分开状态,跟随节奏开始从左至右做“横跨式”大跳。同时想象自己正在苍茫的大草原上策马扬鞭。
  扭腰:双手叉腰,双脚停留在地面上,扭动腰腿部分,甩臀,左右摇摆自己的身体。口号:请在间奏阶段,不断手指胸口或打出各种手势。用咆哮体喊出“江南STYLE”!
  2.兔子舞
  兔子舞组织教学可以采用集体跳和单独跳集体跳这两种方式。集体跳需要参与者的协调配合,全体学员需要听音乐,全神贯注地做出统一的动作,有助于培养学生的团结意识,增进彼此的了解。单独跳不受其他人的约束,跳法比较自由,可以根据音乐节奏随意创新自己的动作。
  兔子舞跳法:
  左右跳:左脚跳两下,右脚跳两下。
  并腿跳:双腿合并向前跳一下,向后跳一下。
  三次跳:连续向前(向后或转圈)跳三下。
  口令:左左→右右→前→后→跳跳跳。
  3.甩葱舞
  甩葱舞的原型是动漫《BLEACH》中的女主角井上织姬在第二集中作出的一个拿着大葱旋转的动作,被人搭配了一首来自芬兰的波尔卡(Polka、Polkka)舞曲《Ievan Polkka》做成了一个Flash动画,之后渐渐拥有了知名度。受到初音未来唱这首歌模仿Loituma Girl的“甩葱动作”影响,在中文地区这首歌昵称为“甩葱歌”。之后在网络上疯传,逐渐走入大众的生活。
  甩葱舞跳法:
  甩手抖腿:伸左手甩两下,再右手甩两下,左脚点两下,右脚点两下。
  抖肩交叉步:肩抖动,伸高手,手交叉舞动四下,再低下手,手交叉舞动四下。
  扬手踢腿:右脚伸出往左踢一下,再左脚伸出往右踢一下,两手一起扬一下。
  大风车:双手向左转,向右转两次。
  洗手:左手洗由左往右,右手洗由右往左。
  伸懒腰:伸出右手举两下,伸出左手举两下。
  二、网络流行舞蹈应用到体育课中的优点
  1.网络舞蹈丰富教学内容,陶冶学生的情操
  将网络舞蹈应用于体育课堂准备活动中,使体育和舞蹈艺术完美结合,不仅陶冶了学生的艺术情操,而且也达到了锻炼身体的效果,更有益于学生的身心健康,调节学生的情感,培养、陶冶学生的情操美和个性发展,能提高课堂效率,对完成体育教学任务和促进美育的发展起到良好的效果。如:江南style骑马舞在流行期,学生感觉很新鲜,练习积极性非常高涨,在实践教学中欢声笑语贯穿整个教学过程。充分调动了学生学习主动性,丰富完善了教学任务,避免了教学单调和格式化,为本节课的主教材学习做好了良好的铺垫。
  2.网络舞蹈引入体育课堂,有利于增加课的练习密度
  网络舞蹈动作简单易学,不需要学生有非常规范的技术动作。因此,教师在教的过程中不用花费很多的时间去讲解示范,从而提高课的密度。不会影响整个准备活动的正常进行,只要求在愉悦的气氛中充分活动身体各个部位。如:兔子物的节奏非常明显,只是重复几个简单的跳跃甩臂动作,学生在教师的带领下很快就熟练掌握,且学习气氛高涨。
  3.网络舞蹈流行性很强,能调动学生参加体育锻炼的积极性
  网络舞蹈之所以流行,因为其符合青少年的心理和生理需求,强烈的音乐节奏伴随着激情的舞蹈动作,易引起情感共鸣,拉近教师和学生的距离,且能够充分提高神经系统的兴奋性,进而减轻疲劳感,激发机体本身的潜能。把单调紧张的课堂学习变成动作优美、激情飞扬、生动活泼的课堂,充分调动了学生的学习积极性,活跃了课堂气氛,让学生在课堂中有了“要我学”变成“我要学”的积极性情绪。
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