【摘 要】
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北宋时，朝廷中流传着王安石和他的朋友王吉甫两人经常在一起谈诗论文，有时也巧对谜语的故事。一天，王安石对王吉甫说：“我昨夜睡不着，作了一条字谜：‘画时圆，写时方，冬时短，夏时长’，你猜是什么字？”王吉甫也是一位文学功底深厚的学者，一听便知谜底是一“日”字。可他不直接回答，也写了一则关于“日”字的谜语去解王安石的谜底：“东海有一鱼，无头又无尾，更除脊梁骨，便是这个谜。”王安石听了哈哈大笑说：“你猜中了
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北宋时，朝廷中流传着王安石和他的朋友王吉甫两人经常在一起谈诗论文，有时也巧对谜语的故事。一天，王安石对王吉甫说：“我昨夜睡不着，作了一条字谜：‘画时圆，写时方，冬时短，夏时长’，你猜是什么字？”王吉甫也是一位文学功底深厚的学者，一听便知谜底是一“日”字。可他不直接回答，也写了一则关于“日”字的谜语去解王安石的谜底：“东海有一鱼，无头又无尾，更除脊梁骨，便是这个谜。”王安石听了哈哈大笑说：“你猜中了。”
“日”从甲骨文到楷书，虽然外形有所不同，但有一点是相同的，即无论圆形、准圆形或方形的“日”字中均有一短横，学者们认为这一短横指太阳发光的黑子。从“日”字的构形，我们发现古人对太阳的观察十分细致，研究颇深。《说文解字·日部》：“日，实也。太阳之精不亏。从口，一，象形。”许慎讲的是“日”的特征。在他看来，“日”（即太阳）是由极盛的阳气构成，所以是那样圆实，从不像月亮那样出现缺月。
在古人看来，太阳是永远光芒四射的发光体，它是永恒的，因此人们对太阳十分崇拜，并把它说成是一个人格化了的神。甲骨文中的“日”许多地方就是指日神。“太阳神”在人们心目中是神仙中的最尊者，因而历代帝王也将自己比作“日”。
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历史题材剧多取材于历史，以描写真实的、重要的历史人物和历史事件为主要内容；然而，历史剧并不等同于历史教科书，它包含丰富的艺术想象与艺术虚构。如节选自郭沫若的历史剧《屈原》中的《雷电颂》一文，诗人就借屈原的自白召唤风暴雷电等自然力量，表达了他对黑暗世界的强烈愤懑和对光明、未来的热烈追求；同时，《雷电颂》又是一首散文诗，它融合了诗的抒情性和散文的描写性等特点，因而语言上既有散文的情趣，又有诗歌的韵味。
花枝尽折腰，憔悴损，如今有谁堪摘？ ——题记 星期六的早晨阳光明媚，我随家人去桃花山庄赏花。 途中，窗外的景色转瞬即逝。不必说山坡上那一抹金黄的油菜花，长势喜人的小麦，也不必说绿意盎然的林木，蓝宝石般澄澈的天，单是白云深处的人家就引人无限遐想。 不难想，桃花山庄的景色应该会更美吧。 车子刚驶入景区进口，我就惊呆了。这哪里是花海，明明是车海嘛！ 顾不上那么多，我心情愉悦地冲下车，一路小跑
1940年，当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，抗日战争正进入一个比较艰苦的阶段，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。在这样的背景下，巴金先生写了《短文两篇》（《日》《月》），表达自己对光明的追求。在《日》中，作者由扑火的飞蛾联想到古代逐日的夸父，进而联想到所有追求光和热的行为和精神。在《月》中，作者把奔月的姮娥想象成一个为了理想而放弃一切的美好形象。巴金先生善于联想和想象，从而增强了文章的感染力
1.掌握第二人称记事的技巧。 2.注意第二人称记事与抒情的区分。 在口语交际中，第二人称的叙述方式让人感觉更直接、更自然、更亲切，但在作文写作中，第二人称更长于抒情，且多是直接抒情，节奏可急促可舒缓，都具有浓郁热烈的抒情色彩。用第二人称记事，除了应遵循基本的记叙要素、要求、方法和注意事项外，特别要注意第二人称的角度与记事本身的有机融合。第二人称记事，事情是对方“你”经历的，或是“你”“我”共同
人们总是爱去旅行，去看各种各样的风景，往往忽略了景物背后别样的风土人情。长而久之，人们学会了欣赏景物的美，却淡忘了人性的美。 小时候，我乘城乡巴士回乡看望爷爷奶奶。依稀还记得巴士很简陋，绿色的车皮已是油漆剥落，黑浓的尾气一股一股地喷出，行人无不捂鼻咳嗽。后车门总是一卡一顿半开着，下车和上车的人就从这半米宽的门缝里推搡着挤进挤出，司机站起身向后指挥：“上车的人往中间走，别找到地方就杵着不动——说你
都说14岁的女孩如初升的太阳，轻轻地跃出地平线，亭亭玉立在澄清的海面上；都说14岁的女孩如娇俏可爱的小精灵，翩飞于花丛中，轻轻挽住裙角，缓缓扬起嘴角，带点稚气，透着天真……然而，我们班有个女孩却与众不同。 你看，她头顶束着一个高高的马尾，好些头发因为太短，安静地垂在脑后。眉毛下的眼睛虽然不大，却显得很有精神。美中不足的是脸上长了好些痘痘，不过，她压根没有为那些玩意儿烦恼，整天快乐得像只小鸟。
■ 阅读描写植物的文章应注意以下几点： 1.立足整体，把握形象。写植物的文章一般都会描写植物的生长环境、外形特征、内在气质，把握住了这些特点，就对植物的形象比较明晰了。 2.细读文章，领会情感。写植物的记叙文更多地体现在植物向人们展示的内在风采和神韵上，作者状写植物或者是表达一种思想，或者是歌颂某种品格，或者是抒发一种感情。 3.明确技法，分析效果。写植物的记叙文经常运用借物抒情手法、托物
轻轻推开老院的门，一抬眼，便看到了那开得正盛的广玉兰。一朵朵洁白的花朵点缀在枝叶间，一树花开，满院花香。许久没回这儿了，一切都是那么熟悉。真好！我抚摩着树干，这么多年的变化发展，幸好还有它陪伴着我。春日的风暖暖吹过，看着这一树花开，我尘封的记忆又浮现出来…… 小时候的我很调皮，看着春天里开放的美丽的玉兰花，总忍不住想摘几朵，无奈够不到，于是就抱住树干摇。摇啊摇，可花儿还是在高处笑得灿烂美丽，让我
【原题回放】 题目：这次，我没有 要求：①把题目补充完整；②有真情实感，不得套写、抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【考题解析】 一、审题。“这次，我没有 ”这个半命题作文，无论考生补充什么内容，怎样立意、选材，都必须围绕“这次”和“我没有”这两个关键词句来进行，而“没有”则是关键中的关键。“这次”的行为