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摘要：学生在高中阶段是系统学习英语的关键时期，而英语这门学科在学生学习生涯中都是非常重要的一门学科。学好英语对于学生的发展影响是非常大的，而高中英语对于学生的学习提出了更高的要求，高中英语需要学生具备更全面的英语技能，学生在高中阶段的英语学习压力也是很大的，他们需要在有限的时间内学习更多的英语知识，因此，如何提高高中学生学习英语的效率才是我们需要认真思考的问题。
关键词：高中英语;高效教学;教学策略
随着教育事业的不断改革和发展，学生在高中学习过程中的素质教育越来越受到重视，在传统的高中英语教学过程中，倾向于提高学生的英语考试成绩，而忽视学生英语综合应用能力的提高，这样学生的英语成绩虽然比较良好，却无法正常的运用英语来进行简单的交流。这就严重扭曲了英语这门学科的教学目标，这更不是高效的英语教学。为了全面提高高中学生的英语综合素质，让学生的英语技能得到显著的提升，笔者结合多年的高中英语教学经验简单介绍几种高效提高学生英语学习效率的教学方法。
一、重视学生晨读，提高英语思维
在高中英语学习过程中我们会发现有很多的词汇知识和语法知识需要学生来掌握，然而词汇和语法都是英语学习过程中的基础知识，如果学生没有足够的英语词汇的积累，那么学生的英语能力不可能变得很突出的，而英语语法更是学生学习的关键，只有学生熟练的掌握和运用英语语法，才能保证学生能够表达出正确的英语句子。学习英语知识需要学生用心的记忆和背诵，英语作为一门语言类的学科，需要学生加强英语的记忆和背诵。在此，我建议
学生在英语晨读中能够珍惜时间，提高效率，大声的朗读和背诵英语，提高英语思维，加强英语语感。
例如，在学习The million pound Bank note 这一课的时候，我会引导学生在早上晨读的时候大声的朗读本课的课文句子，尤其是对于课文中那些比较复杂的英语句子，类似于I spent a large amount of money and time training workers since I believe that bad management often accounts for losing money.很多学生对于课文中的长难句理解不够，我会引导学生在晨读中大声的朗读这些句子，这样可以有效的增强学生的英语语感，提高学生的英语思维。
二、提高师生互动，提高课堂效率
在高中英语教学过程中，我认为要想真正帮助学生学好英语需要提高学生的英语课堂效率，英语的学习需要学生积极的进行交流，而很多学生在课下是不会主动用英语来交流的，那么英语课堂就为学生提供了一个很好的英语交流平台，所以老师在英语课堂上结合学生的英语能力，多用英文进行讲课，前提还要保证学生能够听懂的情况下，还可以多采用一些有效的英语提问，加强与学生之间的英语互动能力，这样学生的英语学习效率就会显著的得到提升。
例如，在学习festival around the world 这一课的时候，老师可以在课堂开始的时候以问题的形式来进行新课的导入，Can you introduce some main festival around the world ？學生们在老师的提问下会认真的思考，然后积极的回答这些节日，包括the Spring Festival，Lantern Festival，还有的学生不断的补充出World Wetlands Day，World Meteorological Day，World No-Smoking Day等等节日，然后接着提问，Can you introduce some culture about these festival？ 然后老师引导学生主动来回答问题，老师对学生的回答进行适当的补充和评价，这样课堂的气氛也会非常的活跃，学生的英语学习效率也会提高。
三、加强课堂实践，及时巩固提升
在传统的高中英语课堂教学过程中，一些老师在新知识的讲解过程中更倾向于理论方向的讲授而忽视学生的课堂实践练习，这样对于学生的英语知识的掌握是不理想的，老师要采取适当的课堂实践练习，这样才能及时提高学生的知识应用能力。
例如，在学习healthy eating这一课的时候，很多老师在课堂上讲解新单词仅仅带领学生学习单词的读音和简单的语法，我认为为了帮助学生的理解应该结合适当的语境，把单词的学习结合到句子中去，比如单词curiosity，老师可以给学生补充短语out of curiosity，然后进行造句吧yes ， were it only out of curiosity .这样可以有效帮助学生巩固基础知识的学习。
综上所述，在高中英语教学过程中要想提高学生的英语学习效率，老师可以提醒学生养成英语晨读的好习惯，然后在日常课堂教学中还要多和学生进行英语互动，为了帮助学生及时的巩固英语知识，老师还要注意进行有效的课堂实践。
参考文献：
[1]张文素.构建高中英语高效课堂方法初探[J].学周刊，2017（12）：45-46.
[2]潘英，白雪静.如何在高中英语教学实现高效课堂分析[J].课程教育研究，2017（35）：123-124.
关键词：高中英语;高效教学;教学策略
随着教育事业的不断改革和发展，学生在高中学习过程中的素质教育越来越受到重视，在传统的高中英语教学过程中，倾向于提高学生的英语考试成绩，而忽视学生英语综合应用能力的提高，这样学生的英语成绩虽然比较良好，却无法正常的运用英语来进行简单的交流。这就严重扭曲了英语这门学科的教学目标，这更不是高效的英语教学。为了全面提高高中学生的英语综合素质，让学生的英语技能得到显著的提升，笔者结合多年的高中英语教学经验简单介绍几种高效提高学生英语学习效率的教学方法。
一、重视学生晨读，提高英语思维
在高中英语学习过程中我们会发现有很多的词汇知识和语法知识需要学生来掌握，然而词汇和语法都是英语学习过程中的基础知识，如果学生没有足够的英语词汇的积累，那么学生的英语能力不可能变得很突出的，而英语语法更是学生学习的关键，只有学生熟练的掌握和运用英语语法，才能保证学生能够表达出正确的英语句子。学习英语知识需要学生用心的记忆和背诵，英语作为一门语言类的学科，需要学生加强英语的记忆和背诵。在此，我建议
学生在英语晨读中能够珍惜时间，提高效率，大声的朗读和背诵英语，提高英语思维，加强英语语感。
例如，在学习The million pound Bank note 这一课的时候，我会引导学生在早上晨读的时候大声的朗读本课的课文句子，尤其是对于课文中那些比较复杂的英语句子，类似于I spent a large amount of money and time training workers since I believe that bad management often accounts for losing money.很多学生对于课文中的长难句理解不够，我会引导学生在晨读中大声的朗读这些句子，这样可以有效的增强学生的英语语感，提高学生的英语思维。
二、提高师生互动，提高课堂效率
在高中英语教学过程中，我认为要想真正帮助学生学好英语需要提高学生的英语课堂效率，英语的学习需要学生积极的进行交流，而很多学生在课下是不会主动用英语来交流的，那么英语课堂就为学生提供了一个很好的英语交流平台，所以老师在英语课堂上结合学生的英语能力，多用英文进行讲课，前提还要保证学生能够听懂的情况下，还可以多采用一些有效的英语提问，加强与学生之间的英语互动能力，这样学生的英语学习效率就会显著的得到提升。
例如，在学习festival around the world 这一课的时候，老师可以在课堂开始的时候以问题的形式来进行新课的导入，Can you introduce some main festival around the world ？學生们在老师的提问下会认真的思考，然后积极的回答这些节日，包括the Spring Festival，Lantern Festival，还有的学生不断的补充出World Wetlands Day，World Meteorological Day，World No-Smoking Day等等节日，然后接着提问，Can you introduce some culture about these festival？ 然后老师引导学生主动来回答问题，老师对学生的回答进行适当的补充和评价，这样课堂的气氛也会非常的活跃，学生的英语学习效率也会提高。
三、加强课堂实践，及时巩固提升
在传统的高中英语课堂教学过程中，一些老师在新知识的讲解过程中更倾向于理论方向的讲授而忽视学生的课堂实践练习，这样对于学生的英语知识的掌握是不理想的，老师要采取适当的课堂实践练习，这样才能及时提高学生的知识应用能力。
例如，在学习healthy eating这一课的时候，很多老师在课堂上讲解新单词仅仅带领学生学习单词的读音和简单的语法，我认为为了帮助学生的理解应该结合适当的语境，把单词的学习结合到句子中去，比如单词curiosity，老师可以给学生补充短语out of curiosity，然后进行造句吧yes ， were it only out of curiosity .这样可以有效帮助学生巩固基础知识的学习。
综上所述，在高中英语教学过程中要想提高学生的英语学习效率，老师可以提醒学生养成英语晨读的好习惯，然后在日常课堂教学中还要多和学生进行英语互动，为了帮助学生及时的巩固英语知识，老师还要注意进行有效的课堂实践。
参考文献：
[1]张文素.构建高中英语高效课堂方法初探[J].学周刊，2017（12）：45-46.
[2]潘英，白雪静.如何在高中英语教学实现高效课堂分析[J].课程教育研究，2017（35）：123-124.