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培养学生物理学习能力的教学新尝试,是将学生的预习、探究、领悟三大能力培养贯穿于教学环节始终,旨在让学生独立自主地预习,发现并提出问题,在此基础上稍加点拨,让学生在探究活动中分析、解决问题,最后在领悟物理规律、原理的基础上加以应用,从而让初中物理学习能力生根。
“习、究、悟” 让初中学生物理学习能力生根
【摘 要】
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培养学生物理学习能力的教学新尝试,是将学生的预习、探究、领悟三大能力培养贯穿于教学环节始终,旨在让学生独立自主地预习,发现并提出问题,在此基础上稍加点拨,让学生在探
【机 构】
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江苏省江阴市临港实验学校,江苏省江阴初级中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2014年42期
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