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课堂是培育文化传递力与文化创造力的场域,是学校教育的主阵地。提高高等教育质量是建设我国高等教育强国的核心,教育质量的提高,首当其冲是提升课堂教学质量。以工程教育专业认证的三大理念为引领,分析影响课堂教学质量的内外部因素,并对提高高校课堂教学质量提出了建议。
工程教育专业认证理念下高校课堂教学质量提升研究
【摘 要】
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课堂是培育文化传递力与文化创造力的场域,是学校教育的主阵地。提高高等教育质量是建设我国高等教育强国的核心,教育质量的提高,首当其冲是提升课堂教学质量。以工程教育专
【机 构】
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西南科技大学计算机科学与技术学院; 西南科技大学高教研究与评估中心;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2017年33期
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