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在小学阶段，数学是一门占据教学比重很大的科目。创设问题情境是一种新型教学模式，不但可以满足新时期小学生多样化的学习需求，也非常适用于小学数学教学。因此，教师应该秉承以学生为本的教学理念，充分考虑小学生的实际能力和内在需要，将数学课程与问题情境有机整合，引入多元化的教学手段，调动学生自主学习数学的积极性，以问题情境驱动学生的探索思维，从而锻炼学生思考问题和解决问题的能力，促进小学生数学核心素养的形成和发展。