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在数学教学中，学生对教师的情感与学生掌握知识的程度与速度关系非常紧密，当他被教师的言行所吸引时，即使在学习困难时，也会积极探索，反之，即便是容易的内容，也会不思进取，无动于衷，所以重视个人亲合力的提升不仅能提高课堂的学习效率，同时对学生的能力和素质的培养也十分有益。
教师亲合力与数学教学
【摘 要】
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在数学教学中，学生对教师的情感与学生掌握知识的程度与速度关系非常紧密，当他被教师的言行所吸引时，即使在学习困难时，也会积极探索，反之，即便是容易的内容，也会不思进取，无动于衷，所
【机 构】
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山西省吕梁市第五中学校
【出 处】
：
成功：中下
【发表日期】
：
2018年19期
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