本文介绍了机床和仪器定位误差的各种微机补偿方法,采用列表法和水平分割,在由单片机控制的误差补偿系统中,对感应同步器数显装置的定尺零位误差进行了补偿,使其误差基本控制在正
以培养学生信息技术能力为核心的信息素养,是新一轮基础教育课程改革的重要目标之一。当前,中小学生信息素养的培养,一方面以信息技术课程建构学生的信息素养内部结构;另一方面,在其他课程中渗透信息技术,以信息技术与课程整合建构学生信息素养的外在发展环境。笔者以为,在今天信息时代的背景下,培养中小学生的信息素养还应将信息技术与学生生活、与社会生活整合起来,与社会群(团)体活动整合起来,与信息文化整合起来,建
本文结合自己的工作实践和新时期思想政治的特点,分析了思想政治工作面临的主要挑战和新的发展机遇,提出了加强新时期思想政治工作的具体对策。
摘要:本文通过文献资料法阐述了大学生野外生存生活训练的定义,以及大学生野外生存生活训练的价值,认为野外生存生活训练能激发学生的自信心和战胜困难的勇气;能挖掘出学生的领导潜质,提升学生实际工作的领导能力、执行能力;挖掘出学生的团队管理能力和合作精神;能使大学生战胜恐惧、挑战自我、超越自我。 关键词:大学生;野外生存生活训练;价值 前言 野外生存生活训练作为一项户外运动,在国外一些发达国
一、 为什么要使课堂成为美的载体 “语文课程标准”强调在教学过程中要重视发展智力和培养健康高尚的审美观。就语文课程的特点而言,有别于其他课程的关键是:它运用语言文字这一特殊途径,使自身成为“人的灵魂的教育”。正如钱理群先生说,语文教学要使学生“在有声有色的思想,有韵味的语文世界里流连忘返,透过美的语言,你窥见的是美的心灵,美的世界”。 如何在语文教学中适时启迪学生的审美思维,培养其健康高尚
美国山核桃是著名优良干果油料树种。从浙江、云南等省引进性状表现优良的6个美国山核桃品种在长江三峡库区兴山县栽培试验,观测其引种表现,并对树体生长物候期、生长结果习性
不识粽子为何物,不懂家家门前为何要挂艾草,不知白蛇娘子和许仙有怎样的传说……对2000后孩子而言。这些中国几千年传承下来的有滋有味魅力无穷的民俗文化,已经让位给洋快餐、日
有效教学是指教师在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式、手段,激发学生学习的积极性和主动性,让学生参与学习过程,取得尽可能好的教学效果,从而实现指定的教学目标。它是教师实现教学目标和满足学生发展的教学行为,是教师与学生双重价值的体现。随着新课程理念的深入实施,有效教学更重在构建和谐。这里我就自己的语文教学实践谈几点这方面的感受。 一、 激励评价,和谐互动 我班的杨智同学特别贪玩,有时
在初中数学教学中,开展探究性教学,是对旧教学观念提出挑战,也是培养学生创造精神和实践能力的重要途径,它有利于培养学生对数学学习的情感。 一、 导入新课时,创设问题情境,激发学生的探究学习的兴趣 教师要变抽象的数学问题为实际问题的探究,使学生积极讨论、尝试,从而激发学生探究的欲望,主动参与教学活动,增强了学习的主动性。这是培养学生探究能力的课堂教学活动的中心环节,是指导学生运用学过的旧知识创造性
中国有句古话叫:“授人以鱼,不如授人以渔”,寓意很明显,说的是“传授给人既有知识,不如传授给人学习知识的方法”。道理其实很简单:鱼是目的,钓鱼是手段,一条鱼也许能解一时之饥,却不能解长久之饥,如果想永远有鱼吃,那就要学会钓鱼的方法。在以往的传统教学中,教师所扮演的就只是“授人以鱼”的角色,只是单纯地把知识一股脑地传授给学生,而忽略了传授给学生“授人以渔”的方法。这种传统的教学模式窒息了学生的思维和