【摘 要】
:
目的探讨整合素β3、血管内皮细胞生长因子受体-3(VEGFR-3)在胃癌发生、发展中的作用。方法用免疫组织化学SP法检测65份胃癌术后癌组织标本(观察组)中整合素β3、VEGFR-3表达[定
论文部分内容阅读
目的探讨整合素β3、血管内皮细胞生长因子受体-3(VEGFR-3)在胃癌发生、发展中的作用。方法用免疫组织化学SP法检测65份胃癌术后癌组织标本(观察组)中整合素β3、VEGFR-3表达[定量以淋巴管密度(LMVD)表示],并与20份距胃癌组织10 cm的正常胃黏膜组织标本(对照组)作对比。结果观察组整合素β3阳性表达率及LMVD均明显高于对照组(P均〈0.01)。观察组整合素β3阳性表达者LMVD明显高于阴性表达者(t=4.30,P〈0.01),整合素β3阳性表达与LMVD呈正相关(r=0.473,P〈
其他文献
江苏省苏州太湖国家旅游度假区中心小学自启动专家助推课程改革以来。在省内外特聘了一批学科专家,定期来校开展教研活动,通过一轮又一轮的研修,众多青年教师脱颖而出。
目的探讨大面积急性肺血栓栓塞(AMPE)家兔心肌受损情况及可能机理。方法模型组10只家兔静注血栓栓子制作AMPE模型;假手术组10只家兔造模过程中只注射生理盐水;对照组10只家兔不
目的探讨缺血后处理(IPO)对胰腺移植大鼠血清中TNF-α和NO水平的影响。方法取24只糖尿病大鼠作为受体,24只SD大鼠为供体,行胰腺移植术并随机分为四组各6只。模型组不进行干预,I
目的:探究规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果。方法:以本院2015年7月-2016年7月神经内科医治的68例患者作为本次研究对象开展研究,分组依据为计算机表法,平分为参照
随着新课程改革的不断深入,多媒体技术已广泛运用于小学数学课堂教学中,并逐渐成为提升教学效率的有效载体,如变课堂静态为动态,变无声为有声,变抽象为具体,激发学生的求知欲,培养学生的探究学习能力,促进了师生互动与情感交流。 一、创设情景,激发学生求知欲 兴趣是一种具有积极作用的情感因素,而人的情感又总是在一定的情境中产生的。小学生一旦对学习内容发生了强烈的兴趣,就会激发起内在的学习愿望和动机,就会
【正】 《管子》一书内容十分丰富,不仅有许多论及农业及农业科技的内容,而且涉及到许多农具,如耒、耜、铚、镰、镈(下用①代)、锸(下用②代)、锯、铫、锄、(属斤)(下用③代)
带状疱疹是一种由水痘—带状疱疹病毒所引起的,累及神经和皮肤的急性疱疹性病毒性皮肤病。临床表现以簇集性水水疱沿身体一侧周围神经呈带状分布,伴有显著神经痛为特征。是皮
生活是品德教学的出发点,也是品德教学的目的地。课堂以及课堂里的生活,仅仅是“这里”,学生在“这里”通过教师创设的情境去感受生活,却无法在“这里”真正地经历生活。“这里”
2007年1月-2009年5月,我院采用自制柏硝祛毒洗剂治疗肛周湿疹60例,疗效满意。现报告如下。
联合用药是临床治疗疾病的常见方法,但应注意药物的配伍禁忌。近年来,笔者联合使用夫西地酸钠与奥硝唑注射液治疗胰腺炎疾病时发现配伍禁忌1例。现报告如下。