【摘 要】
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【正】识字教学是小学语文教学的主要任务之一,是阅读与说话、习作的教学的基础。正如郭沫若老先生所言:"识字是一切探求之第一步。"而面对我们的低年级小学生,作为母语的识
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【正】识字教学是小学语文教学的主要任务之一,是阅读与说话、习作的教学的基础。正如郭沫若老先生所言:"识字是一切探求之第一步。"而面对我们的低年级小学生,作为母语的识字教学,我们应用科学的策略,采取合理的方法。识字教学也许并没有想象的那么难。一、遵循儿童的认识规律,循序渐进地识字小学低年级儿童的心理特点是:贪玩、好动,形象记忆力强,记得非常快但同时忘得也非常快。这个年龄段的孩子对汉字认知过程是这样的:从整体到局部、
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