基于MapObjects的气象信息系统开发

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【摘要】追求课堂教学的有效性,就是要求我们在新课程理念的指导下,发挥学生主体作用,形成包括探究、合作、对话为内容的课堂教学文化,构建符合学生身心发展的有效课堂。  【关键词】初中数学;教学;有效性  追求课堂教学的有效性,就是要求我们在新课程理念的指导下,发挥学生主体作用,形成包括探究、合作、对话为内容的课堂教学文化,构建符合学生身心发展的有效课堂。  一、课堂引入的有效性  1、直观演示。例如:
【摘要】“互动式”英语口语教学法即:老师提供一串词和词组(这些词应根据其一般用途和使用频率来选择,也应与学生的生活经历有关),要求学生进行释义。然后采用以教师为主导的“小动”和以学生为主体的“大动”相结合的方式来贯穿整个教学过程。  【关键词】互动教学;英语;口语能力;教学法  在英语教学“听、说、读、写”四种语言技能中,“说”通常被认为是最难掌握的。本文就“教师如何提高学生扩展和运用词汇的能力”
目的:阿司匹林在冠心病治疗中具有非常重要的意义,因而也广泛应用于冠状动脉旁路移植术(CABG)治疗的患者。基于对阿司匹林可能增加手术出血风险的担心,CABG术前是否应该停用
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【摘要】随着课改的不断深入和拓展,教师有的能力已不完全满足新课程的要求,要不断从教学中发现问题,反思自己的教学,并找出解决的办法,只有这样,教学过程才能焕发出应有的生命力。  【关键词】初中物理;教学;反思  在一次教研活动中,我上了人教版八年级物理《电流的强弱》的公开课,教学设计中主要有三个教学环节,一是怎样表示电流的强弱,二是怎样把电流表连入电路,三是怎样在电流表上读数。本节课对教材内容进行重
【摘要】化学教育需要赏识,赏识成就化学教育。赏识引导成功,抱怨导致失败。每个学生都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力,化学教学中需要老师以赞赏的目光看待学生;以宽广的胸怀,谦谦的雅量,发现学生的长处,肯定其进步,使其获得成功的享受。  【关键词】赏识教育;化学教育;关爱;功效  卡耐基说:“使人发挥最大能力的方法,就是赞美和鼓励。”赞美和鼓励即指赏识。日本教育家铃木认为世界上最难学的是语言,而每个智力健
目的:本文旨在探讨平均血小板体积(MPV)与冠心病心力衰竭的相关性,为临床应用MPV评价冠心病心力衰竭患者的心功能提供临床依据。  方法:选取2015年1月至2015年6月在新疆医科大学
【摘要】在教学改革浪潮推动下,对中学化学教师技能的要求越来越科学化、现代化、人性化。在进行中学化学教学时,必须注重师生互动这一环节;师生互动是教学改革中必不可少的一页。  【关键词】化学教学;师生互动;必要性;方法  一、师生互动的模式  在教学过程中师生之间的互动方式很多,这里主要谈谈师生之间语言互动、体态互动两方面。  1、语言互动。语言是教师职业的基本行为方式,口语技术水平是教师能力和职业素