【摘 要】
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生物化学作为生命科学领域应用最广泛的基础学科,在多个专业课程体系中占据核心地位,但始终未解决“两多两难”的教学难题。传统教学法已不适合现代生物化学教学,寻找一种去
【机 构】
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东华大学化学化工与生物工程学院,吉林大学附属中学
【基金项目】
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东华大学“课程思政”课程建设项目(105-20-0008028)
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生物化学作为生命科学领域应用最广泛的基础学科,在多个专业课程体系中占据核心地位,但始终未解决“两多两难”的教学难题。传统教学法已不适合现代生物化学教学,寻找一种去冗存精、化繁为简且适应多学科教学的现代教学模式,激发学生学习兴趣,启发创新意识已成为新的课题。本文介绍一种问题教学法(Problem-Based Learning,PBL)与专题教学法(Special Topic-Based Learning,STBL)联合运用的启发式教学模式,其在教学实践中取得了明显效果。
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