【摘 要】
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阅读教学作为小学语文教学的主要课堂组织形式,在培养学生口语交际能力的过程中可以通过将阅读教学与口语培养相结合的模式来改善课堂教学质量的同时促进学生口语能力的发展.
【机 构】
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甘肃省天水市甘谷县白家湾乡马耳湾小学,甘肃 天水 741000
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阅读教学作为小学语文教学的主要课堂组织形式,在培养学生口语交际能力的过程中可以通过将阅读教学与口语培养相结合的模式来改善课堂教学质量的同时促进学生口语能力的发展.本文在分析阅读教学中培养学生口语能力优势的基础上,归纳了当前小学语文阅读教学中存在的问题,通过相应培养策略的提出,促进语文课堂教学质量的提高.
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