【摘 要】
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当前初中语文散文教学存在人文性作用发挥不够充分,以学生为主体的教学效果不明显,教学手段不够丰富,教学没有最大限度激发学生学习兴趣等问题,严重影响学教学质量的提高。教
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当前初中语文散文教学存在人文性作用发挥不够充分,以学生为主体的教学效果不明显,教学手段不够丰富,教学没有最大限度激发学生学习兴趣等问题,严重影响学教学质量的提高。教师在教学中要不断创新思维,采取有效手段,提高散文的教学效果。本文从学生主体、课堂手段和阅读效果方面对初中语文散文教学进行了探讨,旨在促进初中语文散文教学质量的提高,为广大教师提供借鉴,促进教学水平的提升。
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