【摘 要】
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＜正＞数学写作导学法是以数学学科的情感、内容、思维、方法等为写作核心，以解决生活及学习等问题为写作目标，以教师的引导提供写作的活动经验、方向点拨，以数学应用、学法指导为主线形成的教学方式。利用数学写作导学法，可以促进复习的深度建构，提升复习的解题技巧，培育复习的审题习惯，提升复习的总结意识，激活复习的内驱力，让学生真正经历反思性学习，形成复习认知的提升、复习感悟的升华，进而提升学生的复习效率。
【基金项目】
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厦门市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题《数学写作导学的研究与实践》（课题编号：20069）的研究成果之一；
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＜正＞数学写作导学法是以数学学科的情感、内容、思维、方法等为写作核心，以解决生活及学习等问题为写作目标，以教师的引导提供写作的活动经验、方向点拨，以数学应用、学法指导为主线形成的教学方式。利用数学写作导学法，可以促进复习的深度建构，提升复习的解题技巧，培育复习的审题习惯，提升复习的总结意识，激活复习的内驱力，让学生真正经历反思性学习，形成复习认知的提升、复习感悟的升华，进而提升学生的复习效率。
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