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义务教育阶段化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动，它涉及提出问题、猜想与假设、制定方案、实施方案、收集证据、解释与结论等要素。学生通过亲身经历和体验科学探究活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，初步形成科学探究能力。
探究——需要时间和耐心
【摘 要】
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义务教育阶段化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动，它涉及提出问题、猜想与假设、制定方案、实施方案、收集证据、解释与结
【机 构】
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南通市秦灶中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2008年12期
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