关键词句,例中析意

来源 :课外语文·教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rust123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】材料式命题与其他类型的作文相比,材料式命题作文有效地降低了审题的难度。命题稍灵活一点,则大量离题、偏题、大而空洞,甚至不少学生洋洋洒洒,写到结尾,才想起中心或题目,于是生搬硬套,匆匆贴上中心或题目这个标签,导致通篇不知所云。究其原因,都是没真正认真地去审题,对于很多学生来说,审题只是匆匆地、肤浅地扫描一下考题,图了个表象,匆匆一瞥而下笔,还自认为很简单,很好懂,不会出差错,结果偏偏栽于这些表象。
  【关键词】关键词句;命题作文
  【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A
  材料式命题作文一般有三部分组成——启发语、命题语、强调语。与其他类型的作文相比,材料式命题作文有效地降低了审题的难度。然而命题简单了,就造成大量扎堆,如《好奇心》,都想到了牛顿。 究其原因,都是没真正认真地去审题,对于很多学生来说,审题只是匆匆地、肤浅地扫描一下考题,只有定下心来,寻找重点词语句,通过大量列举事例,一审、再审、三审,从而在具体形象中弄清它的真正内涵为止。
  一、根据命题,多面举例
  从不同角度举例,可以显示题目基本或多样的意义,进而理解命题的目的、意义、原因等,更好地体现主旨。对于词语式命题,词语本身就是关键词,审题时,我们可以直接在其前后加上词语或句子,在短語或句子中理解其意义。例如《尝试》,我们可以想到“尝试投稿”、“尝试游泳”等事例,从中可以体现其基本意义——第一次做某事。再如《简单》,我们可以想到“衣食简单”,指数量少;“人物简单”,指单纯;“结果简单”,指思维过程短,不复杂,从而体现简单多方面的意义。
  对于短语式或句子式命题,关键词主要是谓语动词或形容词,审题时我们先找到这些语句,然后可结合前后词语,具体举例,对“关键词语”细加推敲,从而理解写作的目的、意义、原因等。只要理解了这些关键词语的涵义,就不难明确题目的要求和议论的对象,也就能有效地防止离题跑题。如《永恒的价值》,这是一个偏正短语,中心词“价值”是写作的对象,修饰语“永恒”体现了题目的特殊要求,也就是写作的“关键词”。我们可以想到“物永恒”,指珠宝金银一直不掉价;想到“人永恒”,指人的品德,学术永远被人铭记等。像《绿色生活》,我们可以想到“生命绿色”,指有生机;想到“生态绿色”,指低碳生活;“心灵绿色”,指心态健康。
  对于关系型命题,关键词是关系词,举例时要使一个例子能同时体现两个方面。例如《分担与分享》,我们可举商业中的共同投资与回报等例,从而找出概念之间的联系——分担是分享的基础,分享是分担的必然结果,两者都要写,不可偏废。对于寓意型命题,关键词是运用了比喻、象征手法的词。举例时我们不能只照字面意思去理解举例,还应该从其相似性引伸到其他抽象方面举例。如《裂缝》,我们可以想到墙上的裂缝、地上的裂缝,鸡蛋上的裂缝等,可以引申到代沟、朋友之间有裂缝、干群裂缝、商家与消费者的裂缝等。从而以裂缝的表面基本意义,去理解它隐藏在背后的寓意(比喻义、引申义)——人与人之间的误会矛盾。当然,在审题过程中,以上几点经常需要我们综合运用。
  二、根据材料,具体举例
  立意离不开实体,结合立意多举事例,这些事例,可以是正面的,也可以是反面的,也可以是名言,从而在具体可感中让中心更加具体明确。而材料式命题作文的启发语,一般是围绕题目或中心,写出其定义、特点、意义,如果我们将这些方面用具体的事或物加以体现,就可以更好更快地帮助我们理解与拓展文章题目或中心。如2007年江苏卷“怀想天空”:人人头顶一方天,每个人的生活都与天空相连,每个人的心中都有一片天。明净的天空,辽阔的天空,深邃的天空,引人遐思,令人神往。表面看,题目涵盖范围广,可写的内容多,但正因它空泛,让人易落笔后,又无话可说。最后往往是泛泛而谈,内容空洞,一如题目的特点,立意高而实具少,天高而空,远离实地。
  从启发语中,我们先找出重点的词句,即天空的特点:在心中,明净、辽阔、深邃。然后举例。明净,我们可以想到环境保护,工业污染,发展旅游;心灵的纯洁,古代清官等;辽阔,我们可以想到恒星、小行星、星云等无所不包,有容乃大,曹操名言:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。洋河天之蓝广告:比天更大的是人的胸怀;胸怀宽容;再高再远也要脚踏实地;深邃,我们可以想到天空的形成、组成、演变,需要人类不懈的追求,吾生有涯,而知无涯;我们不能固步自封,满足于现状,通过以上分析,结合“怀想”,我们可以得到以下构思:(1)可以将天空理解为纯洁美好的心灵,从而表达对人物的思念。(2)可将“天空”理解为人生目标,写为实现目标的奋斗过程。(3)在人海茫茫中,能够拥有一片天空,便能带来一份安适。可这种安适往往也能局限人的视野,束缚人的意志。若安于一小片天空,心便也就老了……(4)可将人生理解为寻找合适自己的天空,只有适合自己的天空,才能成就非凡,高估或低估都会带来遗憾。
  三、合理切入,放大举例
  材料式命题作文可以有多种立意,但我们写作只要其中之一。不必面面俱到。
  如:2011年江苏卷“拒绝平庸”:不避平凡,不可平庸。为人不可平庸,平庸则无创造,无发展,无上进;处事不可平庸,因此要有原则,有鉴识,有坚守。根据上面的方法,我们可以在以下七个方面进行举例,立意(1)平凡不等于平庸(2) )拒绝平庸就是要创新、发展、上进。(3)拒绝平庸就是要有原则,有鉴识,有坚守。
  如果我们选中某一个方面进行立意构思,那么我们就要强化在这一方面的举例,而其他方面仅作为不离题的参考。如上文,可以在有坚守这一方面立意,大量选取我们身边所知的有坚守的平凡小事。如掏粪工人时传祥、坚守清贫、拒绝腐败等,理解人生平凡而有意义。
  根据关键词句举例审题,不但能在生动形象中理解立意,而且能化大为小,迅速找到写作的基点。当然要在临场写作时能对事例信手拈来,必须有厚实的生活基础,要广泛阅读,多面积累,要在平时对身边的小事等要多有感触。
  (责任编辑:龙大为)
其他文献
外星人似乎是科幻世界永不过时的话题。数十年间,科技达人们眼中的外星人各式各样,披着毛皮的侏儒、裸体金发的人类、态度傲慢的“小灰人”……遗憾的是,这些怪异的形象只存在于人们的想象中,如果有一天,人类有机会遇见这些天外来客,情形又会是怎样?  以下一些关于UFO的文艺作品向读者们描述了人类与外星人的会面时刻,就连小编也忍不住要来凑凑热闹了。  《星际大战》  H.G.威尔森创作的小说《星际大战》首次真
摘 要  在数学素养逐渐成为中学数学教学与测评核心目标的背景下,辨析了结构不良数学问题的特征,给出了结构不良数学问题在近年高考全国卷的表现,并结合结构不良数学问题的素养测评效能评析,进而提出解决结构不良数学问题的教学策略和建议。在数学测评中合理设计运用结构不良问题,能够诱导出反映学生数学知能水平的关键行为表现,是数学教学和测评实现素养导向的可行和有效途径。  关键词  高考 结构不良问题 问题解决
2007年1月5日,南方日报、广州电视台等媒体都报道了广东省考试中心卢羡文副主任对《2007年高考考试大纲的说明(广东卷)》(以下简称《考试说明》)的解读。与2006年10月17日公布的《2007年广东省实施高中新课程实验的普通高考方案实施办法》相比,《考试说明》进一步明确2007年广东高考实施“语文 英语 文科数学/理科数学 文科基础/理科基础 X科”组合考试的形式,从中我们不妨对新高考的显著变
【摘要】现今社会需要包装。产品包装后会收到较大的经济效益,明星包装后会给人们带来美的享受。所以,包装是必要的,是值得推崇的。但我们的包装不能仅仅局限在表面,要善于发掘事物的本质,重视作文的内包装,这样才能使文章不仅有“意思”,而且有“意义”。  【关键词】文体;角度;人称;百科知识  【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A  一、引言  产品质量的重要性众所皆知,而
随着科技的不断发展,人们对材料表面的光滑度与平整度的要求越来越苛刻,这为表面化学抛光技术提出了新的挑战,也带来了机遇。  如今,化学抛光技术在多种金属加工、制备中有了很大的成就。其中,铝合金的表面处理就需用到化学抛光,此工序能提升铝合金的光反射能力与耐腐蚀性。由于铝材料硬度低、质软,在加工时可能会有一些表面磨损,极大地影响了其外观与耐腐蚀性。  机械抛光、化学抛光和电化学抛光是目前主要的三种抛光方
垃圾压缩机Trashpress是一个类似集装箱的平台,长12米,可随处移动,用卡车就可以将其拖到任何地方。   它內置垃圾处理设备,每小时可以处理50千克塑料垃圾,约用5个塑料瓶就能制造出一块地砖,40分钟可制造出10平方米的地砖。需先将回收的塑料垃圾粉碎,然后清洗和晾干后倒入模具,最后六角形的地砖就制作完成了。
人教版《中国历史》七年级(下册)第16课“中外的交往与冲突”中对“郑和下西洋”作了这样的描述:“明朝前期,我国是世界上强盛的国家。为了加强同海外各国的联系,明成祖派遣郑和下西洋。”在介绍了船队的规模及航海里程后,给予如下评价:“郑和的远航,促进了中国和亚非各国的经济交流,加强了我国和亚非各国的友好关系。”在教材分析里,郑和航海是本课重点,“郑和下西洋标志着我国古代航海事业发展达到了顶峰,是我国古代
充气式电动自行车  折叠自行车在生活中十分常见,但你听说过充气自行车吗?  日本东京大学的研究人员设计了一款充气式电动自行车Poimo,其车身可通过外置的空气压缩机快速充气来承载骑行者,双轮底盘部分与普通电动滑板车的驱动方式相似。  Poimo携带方便,通过放气就可以迅速使其缩小体积,便于装进背包。  环保手电筒  废电池如果被随意丢弃,会对环境造成很大危害。而环保手电筒Lumen不需要使用电池,
每节课都应有一个主题立意,并在教学设计中突出这个立意,这已成为大家的共识。但是,该如何确定主题立意?又应如何突出这个立意呢?最近,听了一节公开课,引起了笔者对这个问题的深入思考。课题是《新中国初期的政治建设》,在教学设计中,该教师运用多种形式活泼的史料,讲解了新中国成立的背景、盛况、意义,三大民主制度(人民代表大会制度、共产党领导的多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度)各自建立的背景、过程、内
摘 要 李吉林的“情境教学”影响颇广。但是,随着对教育本质的进一步认识,其某些不足也越发明显。首先,“情境”的指向是以课本为中心,缺少理性与反思,尤其是缺乏批判精神;其次,情境的提供,限制了学生可能性的情境想象;情境的过度强调,影响了对于内心世界精神成长的关注,尤其是,“情境教学”在日常的教学活动中被滥用成标签化。从本质上讲,“情境教学”是一种教学辅助手段的更新,而非教育观念的突破。  关键词 情