【摘 要】
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数学活动课要求学生综合运用已学知识,通过多种感官的协调活动来解决实际问题,培养学生的逻辑思维能力.它的课堂形式活泼、自由,能充分调动学生动手、动脑、主动探求知识的积
【机 构】
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榆中县银山乡孙家湾小学,甘肃榆中,730115
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数学活动课要求学生综合运用已学知识,通过多种感官的协调活动来解决实际问题,培养学生的逻辑思维能力.它的课堂形式活泼、自由,能充分调动学生动手、动脑、主动探求知识的积极性,但如果教师设计不当的话,往往会事与愿违,达不到理想的效果.如何使数学活动课真正实现其教育意义,成为培养数学“双基”的良好“场所”,笔者就此做一分析.
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