长期以来,人们过度夸大了学校的教育功能,忽视了家庭教育的作用,导致部分家长没有尽到教育责任,只注重满足孩子的物质生活需求。而学校教育和家庭教育只注重应试教育,忽视了学生思想品德和道德素质的教育;只注重道德知识的灌输,忽视了对学生情感、意志、行为的培养,忽视了对学生自我教育、自我约束能力的培养。因此,要改变当前一些青少年学生道德缺失的现状,必须有针对性地寻求破解的对策。
　　一、注重家庭教育,培养亲情观念
　　追星女杨丽娟“痴追刘德华”,没能收获追求偶像的快乐,倒是酿成了父亲跳海的人间悲剧。从中我们可以看到,中国的家庭教育方式尚有待加强。我们许多父母的思想根子里总是怕孩子缺吃少穿,从小就溺爱孩子,孩子需要什么就给什么。而随着独生子女的增多,这种现象更加严重,有些学生对明星的情况了如指掌,对自己的父母却连生日都难以记住。有些学生在父母生病时不知端茶送水,甚至还摆公子哥的架子、耍小姐脾气。如果一个学生连养育自己的父母都不爱,怎能奢望他去爱同学爱国家爱人民呢?因此,我们的社会应该担负起责任,多开办家长培训班或是家长网络学校,充分发挥家庭教育的功能,从小培养子女对父母和家庭的热爱之情。教育家长严格掌握教育原则,允许孩子在正常范围内自由舒畅地活动、成长,锻炼能力,充分发挥他们的潜在力量,形成积极向上、性情开朗的良好性格。要真心实意地爱孩子,不溺爱孩子。转变家长的教育观念,树立教育孩子“要成人,先做人”的正确思想。
　　二、创建良好的社区风气
　　良好的社会环境和道德风尚有助于学生道德品质的形成,而不良的社会风气会使一些涉世不深、自控能力差、意志薄弱的学生走向歧途。俗语有云,“学好三年,学坏三天”。因此,努力营造一个良好的社会道德人文环境是刻不容缓的事情。社会各部门要大力协作、配合,净化校园周边环境,减少青少年学生道德教育滑坡的环境诱因,建立起行之有效的校外道德教育监护和督导系统,使学生在校外的环境得到净化,使之走上健康文明之阳光大道。
　　三、发挥学校德育的作用
　　在德育工作中,我们要面对现实,有效地防止污染的发生,从实际情况出发,从日常行为抓起,利用舆论阵地,开展多种多样切实有效的宣传活动,营造清除污染、扫除不规范行为习惯的氛围。结合各科知识教学,开展丰富多彩、生动活泼的课外兴趣小组活动,在活动中使学生远离污染源。另一方面要陶冶情操,培养创造性思维和健康高尚的审美情趣。学校还应加强道德教育,大力弘扬社会主义传统文化美德,提高学生自身的道德修养。学校应着力培养在校学生的人格品质,使其学会做人,尊重人。
　　四、开展挫折教育,提高学生判断是非的能力
　　当今的中学生多为独生子女,家长对他们过于溺爱,使其在生活和学习中变得脆弱、任性、娇气、骄横、懒惰,一遇到困难、挫折就泄气失望,更有甚者,索性轻生,以求解脱,这样的事例不为少数。这足以说明他们的心理相当脆弱,不敢面对挫折,正视困难。我们可以通过开展军训、社会实践、生活磨练、体能训练等活动对学生进行挫折教育,培养他们克服困难的顽强意志,以微笑和勇气面对挫折。另外,我们还应不断提高学生的是非判断能力,以正面引导为主、反面教育为辅的方式开展教育,让学生真正明白什么是对的、应该做,什么是错的、不能做。在日常生活学习中,要抓好学生的每日常规教育,还应多关注学生的“非主流”,教育学生摈弃不正确的东西,使其健康成长。
　　五、正视网络,利用网络,加强学生的青春期教育
　　在与家长的接触中,我明显地感觉到,家长们都“闻网色变”,视网络为毒瘤。我个人认为,这大可不必。说句实在话,网络的确毒害了不少青少年,使其走上违法犯罪的道路,但从另一个角度想想,网络已经深入到我们生活的各个角落,试问,我们能把网络堵住,让学生们都置身于网络之外吗?答案是否定的。既然我们无法将其堵住,那我们只有“疏”了。我们应该教会学生怎样正确使用网络,怎样健康、绿色地上网,怎样充分利用网络为我们服务。这就要求我们的家长、老师加强指导督促。我们的社会要有一个健康的网络环境。
　　责任编辑邹韵文