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本文通过分析目前我国英语课堂教学的现状,探讨了合作学习的内涵和基本形式。在此基础上,通过定性研究方法将合作学习理论运用于高中英语课堂教学实践,探求合作学习在促进学生的求知欲、提高学生的语言运用能力、加深学生对文章深层次的理解以及使学生的认知、情感得以培养的作用。
高中英语合作学习课堂教学模式的实践
【摘 要】
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本文通过分析目前我国英语课堂教学的现状,探讨了合作学习的内涵和基本形式。在此基础上,通过定性研究方法将合作学习理论运用于高中英语课堂教学实践,探求合作学习在促进学
【机 构】
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安徽省全椒中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2009年10期
【基金项目】
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安徽省“十一五”教育科学规划项目《“县中”学生英语口头表达能力现状及教学策略研究》(编号:JG08124)阶段性成果
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